课题第一课：在美术世界中遨游课型欣赏课课时1 课时教学目标知识与技能了解美术分类，理解绘画、雕塑、工艺美术和建筑艺术的概念；能够正确分辨美术作品的所属门类
过程与方法让学生在了解美术的基础上对绘画、雕塑、工艺美术和建筑艺术有一个清晰的认识，掌握正确的欣赏方法
情感、态度与价值观通过对美术门类与材料的学习，培养学生对美术的兴趣
同时，引导学生打破时空，不拘一格地在美术世界中寻找美、发现美、从而创造美
教学重点学生能够独立、正确地从美术作品材料的角度认识美术作品的门类和评析美术作品
教学难点教具准备教学幻灯片 网络图片 教学环节教 学 内 容教学过程（一）导入新课 师：1、什么是美术
（既熟悉又陌生，熟悉但回答不清楚，这个问题能够吸引学生的注意力
）2、你认为生活中的或者你知道的那些事物是美术作品
(通过这两个问题能反映学生基本的美术常识，并和学生的生活经验联系在一起
)（二）讲授新知 首先展示一些美术作品，有名作也有我们生活中能见到的
带学生进入美术世界，营造一种置身美术殿堂的气氛
进而分析美术作品是用什么工具和材料创造而成的
通过这个环节，同学们开始对美术作品的技法、材料和类别有了初步的认识，并且还认识到生活中到处都有美术品，美术品的样式很丰富
师：这些美术品，为什么有不同的表现形式呢
他们又会是美术作品里的哪一类呢
我们该如何去给他们“分家”呢
学生带着问题自学课本
这一环节同学们自学释疑，将自学结果制成卡片，同时老师指导学生自学
（三）探究欣赏学生交流自己的自学结果，并谈区分他们的方法和依据
老师适当点拨，明确美术门类的不同主要是材质的不同
接着和学生共同交流和分析四大门类美术作品的材料，引导学生回到课本中的图片重点探索
（四）反馈矫正 回到课本上的图片，具体地分析作品
由于材质的不同，使得美术作品效果截然不同
以学生的探究为主，教师适当地加以补充
（如油画《父亲》——
