课题第一课：在美术世界中遨游课型欣赏课课时1 课时教学目标知识与技能了解美术分类，理解绘画、雕塑、工艺美术和建筑艺术的概念；能够正确分辨美术作品的所属门类。过程与方法让学生在了解美术的基础上对绘画、雕塑、工艺美术和建筑艺术有一个清晰的认识，掌握正确的欣赏方法。情感、态度与价值观通过对美术门类与材料的学习，培养学生对美术的兴趣。同时，引导学生打破时空，不拘一格地在美术世界中寻找美、发现美、从而创造美。教学重点学生能够独立、正确地从美术作品材料的角度认识美术作品的门类和评析美术作品。教学难点教具准备教学幻灯片 网络图片 教学环节教 学 内 容教学过程（一）导入新课 师：1、什么是美术？（既熟悉又陌生，熟悉但回答不清楚，这个问题能够吸引学生的注意力。）2、你认为生活中的或者你知道的那些事物是美术作品？(通过这两个问题能反映学生基本的美术常识，并和学生的生活经验联系在一起。)（二）讲授新知 首先展示一些美术作品，有名作也有我们生活中能见到的。带学生进入美术世界，营造一种置身美术殿堂的气氛。进而分析美术作品是用什么工具和材料创造而成的？通过这个环节，同学们开始对美术作品的技法、材料和类别有了初步的认识，并且还认识到生活中到处都有美术品，美术品的样式很丰富。师：这些美术品，为什么有不同的表现形式呢？他们又会是美术作品里的哪一类呢？我们该如何去给他们“分家”呢？学生带着问题自学课本。这一环节同学们自学释疑，将自学结果制成卡片，同时老师指导学生自学。（三）探究欣赏学生交流自己的自学结果，并谈区分他们的方法和依据。老师适当点拨，明确美术门类的不同主要是材质的不同。接着和学生共同交流和分析四大门类美术作品的材料，引导学生回到课本中的图片重点探索。（四）反馈矫正 回到课本上的图片，具体地分析作品。由于材质的不同，使得美术作品效果截然不同。以学生的探究为主，教师适当地加以补充。（如油画《父亲》——版画《秋瑾》对照，“同样是画人物，他们有什么不同？”学生讨论后，老师总结：秋瑾是辛亥革命时期一位杰出的女革命家。她提倡男女平等，号召推翻清政府统治。这幅作品充分体现了木刻版画的特点，巧妙地运用了黑白对比，以简洁有力的刀法突出了秋瑾坚毅的性格和宁死不屈的立场。而油画《父亲》画面有一种悲剧性的震撼力。这幅油画作品以细腻的笔触和丰富的色彩，表现了生活在贫困中的老农形象，画家借此来表达对农民的同情和热爱。）...
