九年级语文下册 (课外古诗词背诵)优秀教学课件 人教新课标版 课件VIP免费

课外古诗词简析 从军行杨炯• 烽火照西京， 心中自不平。 牙璋辞凤阙， 铁骑绕龙城。 雪暗凋旗画， 风多杂鼓声。 宁为百夫长， 胜作一书生。 译文：• 战争的烽火逼近了京城，我的心中不禁热血沸腾 。• 军令颁发将帅奉命出征，铁骑滚滚包围了敌方龙城 。 • 大雪弥漫，遮天蔽日，使军旗上的彩画都显得黯然失色 。呼啸的寒风杂伴着战鼓之声。• 宁愿做一名卒长去冲锋陷阵，也胜过我这样的一个书生。 六．赏析全诗：来犯，出征，围城，苦战㈠全诗写了哪几个场面？ 作者描述这几个片段运用什么手法 ?有什么作用 ? 来犯 夸张 军情紧急出征 出师庄严 借代围城 唐军神速苦战 烘托 悲壮激烈 （听觉／视觉） 问题： 1 、诗歌借一个读书士子从军边塞、参加战斗的过程，要表达怎样的主题？ • 直接抒发了自己愿投笔从戎、报效国家、立功塞外的豪情壮志 。 问题 2 ：赏析第三联采用的艺术手法？• “ 雪暗凋旗画，风多杂鼓声”，前句从人的视觉出发：大雪弥漫，遮天蔽日，使军旗上的彩画都显得黯然失色；后句从人的听觉出发：狂风呼啸，与雄壮的进军鼓声交织在一起。两句诗，有声有色，各臻其妙。苦战 烘托 悲壮激烈 （听觉／视觉） 在诗歌鉴赏题目中，我们常遇到这样的问题，如：1 、某句诗在文中的作用2 、某句诗表现了作者怎样的情感3 、前人认为某句在本诗中最具表现力，你对此有何看法？对这些类似的问题，如何回答，（分析前一题） 1 某句具有什么特点（手法）2 展开想象，结合对这句诗的理解，再现诗句所描写的情境；3 体会此句在全诗中的作用、妙处（结构、情感、主旨）手法 + 句意 + 作用（结构、情感、主旨）答题步骤 问题 2 ：赏析第三联采用的艺术手法？• “ 雪暗凋旗画，风多杂鼓声”，前句从人的视觉出发：大雪弥漫，遮天蔽日，使军旗上的彩画都显得黯然失色；后句从人的听觉出发：狂风呼啸，与雄壮的进军鼓声交织在一起。两句诗，有声有色，各臻其妙。苦战 烘托 悲壮激烈 （听觉／视觉） 月下独酌• 花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。 李白 这首诗写于天宝初年 , 作者那时胸怀壮志 , 被唐玄宗召入长安供奉翰林。许多人都妒贤嫉能 , 对李白大加排挤和诋毁。唐玄宗只是让李白侍宴陪酒 , 并没有重用他的意思 , 所...