送东阳马生送东阳马生序序宋濂教学目标： 1 ．理解重点词的含义；虚词“以”的用法，及 有关词 类活用情况。 2 ．熟读课文，疏通文意；有感情地复述故 事，背诵课文。 3 ．沉潜涵泳，体悟作者的谆谆教诲，学习作 者的勤奋好学，自励奋进的精神。 教学重难点： 初步体会本文借事说理的写作方法；掌握 对比表达自己观点的写作手法。 第一课时 一．导课示标（ 5 分钟） 1 ．导入：孟子说：“夫天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”这些都说明了苦难并非全是坏事。苦难中坚持苦读而大有成就的古人的故事就更多了。以买不起灯油为例，凿壁借光的有汉匡衡，囊萤的有晋车胤，映雪的有晋孙康，随月的有南北朝江泌，等等。其实，只要我们善于化苦难为动力，则苦难就会成为成功的垫脚石。今天我们来学习宋濂的《送东阳马生序》。 同学们，今天我们一道来学习宋濂的文章《送东阳马生序》。（板书）22 、解题：、解题： 本文写于洪武十一（ 1378 ）年。这一年，辞官归里的宋濂又从家乡到应天府（今江苏省南京市，当时是国都）朝见朱元璋。他的同乡晚辈 马君则来拜见他，他便写了这篇“赠序”送给东阳马生。东阳，在今浙江省，当时与浦江、义乌等县同属金华府。 本文的重点是叙述自己的力学苦学的情况，以激励对方努力学习为目的。“生”是对晚辈的称呼，也有亲密的意思。东阳马生: 东阳的马君则。关于文体： 序，是一种文体，分书序和赠序两种。书序比较早，多为叙述著作者的意趣、写作缘起等。 赠序创于唐初，是古代的一种文体，有临别赠言的性质，内容多为推重、赞许、赞颂、勉励、祝愿、惜别之辞。 本 文 节 选 自 《 宋 学 士 文 集 》 ， 作 者 宋 濂(1310─1381 ）字景濂，号潜溪，浙江浦江人，明初著名散文家。他生活在元末明初，少时家贫，却勤奋好学，曾受业于元末有名学者吴莱、柳贯、黄晋等，以文章著名。元代至正年间被举荐为翰林院编修，借口父母年老，坚辞不就，入山隐居著述。朱元璋起义后，接受朱元璋征聘，任江南儒学提举和太子经师，后官至《元史》编修总裁官、翰林学士承旨知制诰、部主事等，负责或参与《元史》《国史》《日历》的编修以及开国之初许多典章制度的订定工作，从文治方面对明朝的建立和巩固做出了贡献，被推为“开国文臣之首”。他的文学成就主要在散文方面，尤其长于传记的写作，在当时影响很大。 宋濂和刘基、高启被并称为明...
