第三单元 分数乘法分数乘法（一）教学目标：知识目标：学习分数乘整数的计算方法，让学生亲自经历探究分数乘整数的计算原理，学生能够熟练准确的计算分数乘整数。能力目标：能根据解决问题的需要，探究有关的数学信息，发展初步的分数乘法的能力。情感目标：使学生感受到分数乘法与生活的密切联系，培养学习数学的良好兴趣教学重难点：重 点：理解并掌握分数乘整数的意义和计算方法。难 点：能够熟练的用分数乘整数的计算方法进行计算 。 教 法：引导自学，精讲疑难学 法：自主探索与合作交流教学准备：小黑板或课件教学过程：一、新课导入：同学们，我们今天来学习一种新的运算：分数乘法。让学生想一想什么是分数乘法？（板书课题：分数乘法（一））出示自学要求：（一）出示自学目标1、能根据解决问题的需要，探究有关的数学信息，初步了解分数乘法。2、学习分数乘整数的计算方法，亲自经历探究分数乘整数的计算原理，能够熟练准确的计算分数乘整数。3、在学习中感受分数乘法与生活的密切联系。（二）出示自学指导认真看书上第 22 页 的内容，认真思考并试着做一做。完成书第 22 页的题目，交流运算方法。二、学生自学，新知探究：齐读自学指导后按指导要求认真自学。（8 分钟的自学时间） 学生：认真自学，做自学题，同学交流。教师：来回巡视学生的做题情况。（目的：督促学生认真自学，并对自学起到一定的引领作用）三、交流反馈，精讲点拨：让学生想一想什么是分数乘法？学生同桌之间讨论，教师提问学生回答问题。教师板书例题，让学生想一想如何计算？学生列出算式，学生同桌之间相互讨论，如何计算？教师提问学生说一说自己是怎样计算的？教师和学生总结分数乘整数的计算方法：分数与整数相乘，只把分子和整数相乘，分母不变。五、当堂训练、检测： 3 做课本 22 页，算一算，2 个 的和是多少？ 7让学生熟练计算，教师及时纠正学生错误的计算方法。六、课堂小结：同学们，这一节课你学到了哪些知识？（提问学生回答）七、作业布置：板书设计：分数乘法（一）分数乘整数的计算方法：分数与整数相乘，只把分子和整数相乘，分母不变。课后反思：第二课时教学目标：知识目标：结合简单的生活情景进一步探索并理解分数乘整数的意义。能力目标：巩固分数乘法运算。情感目标：使学生感受到分数乘法与生活的密切联系，培养学习数学的良好兴趣教学重难点：重 点：进一步应用分数乘整数的计算方法，体验可先约分再计算。进一步...
