新世纪（版）历史教材分析新世纪（版）历史教材分析八年级上册八年级上册教材主线与教材体例教材主线与教材体例 一、教材主线一、教材主线依据《历史课程标准》，采用学习主题单元结构。 学习主题的确定，遵循历史发展的主线与阶段性特征相结合的原则。 近代中国历史发展的两条主线：外国列强的侵略与中国人民反抗外来侵略、争取民族独立的斗争；近代化的艰难发展。 二、教材体例二、教材体例导语：以设问的形式对本课内容进行提示。激发学生学习本课的兴趣；点出本课内容的重点。正文： 分宋体字和楷体字两部分。宋体字是历史课程标准规定的学习内容，是学生必修的部分；楷体字文阅读内容，是对课文基本内容的进一步拓展或补充 。课后栏目：有“每课一得”“材料阅读”“自我测评”和“活动建议”四个学习栏。 单元编写思路与课文结构单元编写思路与课文结构第一单元第一单元“列强的侵略与中国人民的抗“列强的侵略与中国人民的抗争”争”（（ 11~~55 课）课）（单元引言：内容、目的）第第 11 课 课 鸦片战争的烽烟鸦片战争的烽烟 内容标准1.讲述林则徐虎门销烟的故事；简述中英《南京条约》的主要内容，认识鸦片战争对中国近代社会的影响。2. 了解魏源的主要思想。第第 22 课 劫难中的抗争课 劫难中的抗争内容标准1.知道太平军抗击洋枪队的事迹；2. 简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实；3. 了解左宗棠收复新疆的基本史实。第第 33 课 甲午中日战争课 甲午中日战争内容标准讲述甲午中日战争中邓世昌的主要事迹，体会中国人民反抗外国侵略的民族气节和斗争精神；简述《马关条约》的主要内容，说明《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。第第 44 课 八国联军侵华战争课 八国联军侵华战争 内容标准了解八国联军侵华的史实；结合《辛丑条约》的主要内容，分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。第第 55 课 画地图 讲历史课 画地图 讲历史 ——学习与探究之一 ——学习与探究之一每一学习单元都设有“学习与探究”课，内容包括“活动目标”“活动准备”“活动建议”和“活动说明”等几个栏目——（栏目设置目的）。活动课直接引入教科书体系和活动课直接引入教科书体系和课堂学习过程之中，是对传统课堂学习过程之中，是对传统教科书的重大改革。（目的、教科书的重大改革。（目的、功能）功能）第二单元第二单元“近代化的艰难起“...
