三年级下册《求平均数》教学内容：教科书第 42 页例 1 及练习十一第 1---3 题；《长江作业》第 28 页。教学目标：1.理解平均数的含义，初步学会简单的求平均数的方法。2.理解平均数在统计学上的意义，感受数学与生活的联系。3.发展学生解决问题的能力。教学重点：理解平均数的含义，初步学会简单的求平均数的方法。教学难点：正确求出一组数据的平均数教学准备：多媒体课件教学过程：一、理解平均数：1.周末，妈妈买了许多糖果，分给哥哥 6 颗，妹妹 4 颗，你对妈妈的做法有什么看法？你有什么办法让哥哥和妹妹分到的糖果一样多？是多少？2.引入“平均数”象哥哥和妹妹分得一样多的 5 颗就是哥哥和妹妹分到的糖果的平均数。二、学习计算平均数1.出示情景图。大家知道，人类只有一个地球，我们要保护环境，爱护我们赖以生存的家园。这不，我们三（3）班的同学最近在利用课余时间来收集矿泉水瓶，同学们请看，这是咱班环保小组收集的，可真不少呀！2、引导学生运用“移多补少”的方法求平均每人收集了多少个：利用这个统计图，你们有什么办法，可以解决这个问题？学生独立思考后交流方法。（ppt2）3..出示统计图：（ppt3）引导学生收集信息。4.提出问题：你们有什么办法可以知道这个小组平均每个人收集了多少个？5.小组讨论解决的方法并派代表交流，并说说 13 个就是平均数，那是不是说他们每个人都是收集 13 个呢？理解平均数是个虚拟的数。6.小结求平均数的方法。板书：（14+12+11+15）÷ 4三、巩固训练 总数量 ÷ 总份数1.三（4）班环保小组也收集了许多矿泉水瓶，小亮收集 13 个，肖明收集 15 个，李莉收集8 个，小华收集了 10 个，这个小组平均每个人收集了几个？2.选择：（1）3 月 12 日是植树节，李老师带领同学们栽树，第一天栽了 156 棵，第二天上午栽了81 棵，下午栽了 75 棵，第三天栽了 168 棵。问：平均每天栽多少棵树？（2）三年级也参加了植树活动，一班和二班各植了 18 棵，三班和四班共植树 40 棵。平均每班植树多少棵？3. 我班有四位“小雷锋”为灾贫困山区的小朋友捐了学习用品，左欣语捐 15 件，乙张俊辉了 12 件，罗钰捐了 18 件，张玉婷捐了 20 件，平均每位同学捐学习用品多少件？四、小结：通过这节课的学习，你们有什么收获，还有什么问题？五、布置作业：1.上交作业：完成练习十一第 2 题。2、课外：《课堂作业本》第 22 页。
