历史的回声——怀古诗歌研究作者信息姓 名徐庆华联系电话 所教学科语文所教学段 电子邮件juye666@163.com单位名称巨野县第一中学本课程的结业作业要求您选择一个您所教的，且包含有项目学习要素探究内容的单元，为这个单元设计评价计划。最终完成的作品要提交到平台上供学友们互评。单元主题：历史的回声——怀古诗歌研究一、单元概述：在下面空格处简要介绍这个单元，清晰简洁地介绍这个单元的主要教学内容、教学过程和学习活动。本单元以《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》《扬州慢》为主体,研究古代的人物、事件、名城、建筑与今天的链接点，探讨怀古咏史诗的思想内容和艺术特色，并依托《唐诗宋词选读》的其他作品，进行拓展研究。在此基础上全班交流，结合作者的个人遭际，体会作品中所包含的悲愤之情和强烈爱憎。最后，就本次研究性学习的收获，撰写一篇 1200 字左右的文章。整个单元将分成两个专题进行：专题一：预先用一周时间课外阅读苏教版必修教材与选修教材《唐诗宋词选读》中的怀古咏史诗，重点关注学习过的作品：《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》。专题二：对怀古诗涉及的内容进行分类。给材料分类实际上就是一个对搜集信息进行归类的过程。它包括对信息进行筛选、甄别、汇总等过程。（1）在前面列举的内容基础上，继续列举遗漏的此类内容，尽可能全面；（2）小组成员分工，分别对其中的 1-2 个内容作研究分析。展现学习成果，交流学习体会。整合、建构、反思后，撰写一篇主题文章，运用论文量规，评价问题探究和反思批判能力。运用博客展示项目学习成果。 二、21 世纪技能这个单元将重点培养哪种或哪些 21 世纪技能：三、课程标准与教学目标（模块 4 第 1 节后完成）请明确单元的课程标准（课程标准要来自于现行课标）和教学目标。教学目标应与课程标准相联系，并体现 21 世纪技能。课程标准1．阅读优秀作品，品味语言，感受其思想、艺术魅力，发展想像力和审美力。具有良好的现代汉语语感，努力提高对古诗文语言的感受力。2．学习鉴赏中外文学作品，具有积极的鉴赏态度，注重审美体验，陶冶性情，涵养心灵。能感受形象，品味语言，领悟作品的丰富内涵，体会其艺术表现力，有自己的情感体验和思考。3．在阅读中鉴赏，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。了解作品所涉及的有关背景材料，用于分析和理解作品。4．注重合作学习，养成相互切磋的习惯。乐于与...
