学校布局专项规划 为全面落实国务院办公厅《关于规范农村义务教育学校布局调整的意见》，进一步落实科教 XX 县区、教育为本和富民强县、教育先行的治县方略，增加教育投入，改善办学条件，优化教育结构，整合教育资源，提高办学效益，使教育适合城镇化的趋势，办人民需要和满意的教育，特制定本方案。 一、指导思想 以党的十八大精神和科学发展观为指导，以全面贯彻教育方针和全面提高质量为宗旨，围绕办人民满意的教育，创人民满意的学校这一目标，科学合理地布局，整合教育资源，促进教育均衡发展，推进社会城镇化进程，满足人民群众日益增长的对优质教育的需求，立足长远，统筹规划，适度超前发展。 二、基本原则 （一）统筹兼顾、提高质量原则。农村义务教育学校布局要处理好提高教育质量和方便学生就近上学的关系，加强农村寄宿制学校建设和管理，高度重视并逐步解决学校大班额问题，采取多种措施提高村小和教学点教学质量，努力满足农村适龄儿童少年就近接受良好义务教育需求。 （二）就近入学、科学合理原则。农村 1 至 3 年级学生原则上不寄宿，就近走读上学，小学高年级学生以走读为主，确有需要的可以寄宿；每个乡（镇）都设置初中；保留和恢复必要的教学点。尽量缩短学生上下学路途时间。 （三）分步实施、先建后撤原则。确因生源减少需要撤并学校的，要严格按国务院办公厅《关于规范农村义务教育学校布局调整的意见》的规定履行论证、听证、公示、报批等程序。学校撤并应先建后撤，统筹考虑学生上下学交通安全、寄宿生学生设施等条件保障，保证平稳过渡。要结合村镇建设和学龄人口居住分布，加强趋势预测，合理确定建设项目，合理安排建设资金，新建、扩建、改建一批学校，做好学校布局调整的保障措施。 （四）坚持标准、内涵发展的原则。布局调整的学校规模，占地面积、校舍面积、平均班额、图书资料、仪器设备等要严第 1 页 共 3 页格执行国家相关学校建设标准。新建的学校在师资设备、办学力量上都要配套跟进，使新建的学校成为内涵发展的特色学校。 三、发展目标 （一）小学。现有小学 128 所，其中 XX 县区四所（桃花江小学、桃花路小学、桂花园小学、近桃小学），农村完小 100所，教学点 24 个。 规划到 2015 年： 1.XX 县区。新建城南学校小学部，计划招生小学 30 个班1350 人，其他四所完小，提质扩容，解决 XX 县区小学大班额问题。 2.农村。撤并桃花江镇肖家山小学、桃花江镇莲花小...
