15.1.115.1.1 同底数幂的乘法同底数幂的乘法15.1.115.1.1 同底数幂的乘法同底数幂的乘法情景引入（３分钟） 一种电子计算机每秒可进行 1012次运算，它工作 103秒可进行多少次运算？ 学习目标（１分钟）1 、理解同底数幂的乘法法则 , 运用同底数幂的乘法法则解决一些实际问题 . ２、过“同底数幂的乘法法则”的推导和应用，同学们要初步理解特殊到般再到特殊的认知规律 .自学指导（８分钟）阅读课本Ｐ 141-142 思考下列问题１、请你指出“ 1014“ 的底数、指数和幂分别是多少？２、”问题“的计算依据是什么？３、完成”探究“中的填空，并把你发现的规律写在草稿本上 .4 、认真阅读例１后完成课本练习 .课堂练习（２分钟）１、计算①103×104；② a·a3；③ a·a3·a5；２、判断正误，把错误的改正过来 .①b3·b3=2b3 ②x4·x4=x16 拓展与提高（６分钟）例１：计算： (-a)2×a6 练习 : (-a)2×a4 例２：计算 (a+b)2×(a+b)4×[-(a+b)]7 练习： (m-n)3×(m-n)4×(n-m)7课堂小结（５分钟）１ . 同底数幂的乘法的运算性质， ２ . 进一步体会了幂的意义．３ . 了解了同底数幂乘法的运算性质．４ . 同底数幂的乘法的运算性质是底数不变，指数相加．注意两点：一是必须是同底数幂的乘法才能运用这个性质；二是运用这个性质计算时一定是底数不变，指数相加，即 am·an=am+n（ m 、 n 是正整数）．５ . 体现了整体的数学思想课后作业必做：选做：课堂测试（５分钟）１ . 计算 (1) b ８ × b ；(3) -a2 · a4 ； (4) y3n · yn-1 ； (2) 10× 1011× 1012 ；２ . 计算(1) (a － b)2 (a － b). (2) (x+y) 3× (x+y).
