《五四爱国运动和中国共产党的成立》课例评析《五四爱国运动和中国共产党的成立》是人教版八年级上册第三单元《新民主主义革命的兴起》中的第一课，本课有“五四爱国运动”和“中国共产党的诞生”两个子目录，重点明确，脉络清晰。执教者为南通市第三中学叶红霞老师。叶老师以其纯熟的教学技艺和新颖的教学设计，围绕课程标准中的教学目标，通过引导学生开展四个活动，来探究新民主主义革命兴起的历史，认识中国共产党诞生的历史必然性，激发学生的探究学习兴趣，培养学生分析问题解决问题的能力，感悟中国人民为实现中华民族伟大复兴而英勇斗争的历史，从而坚定为中华民族复兴而奋斗的信念。这堂课的一大亮点就是叶老师为学生的学习设计了四个活动。活动一“人物访谈”，通过学生扮演角色，体验巴黎和会中国外交失败的消息在国内引起的反响，以表达学生、工商界人士在五四运动中的爱国情感和斗争诉求。课堂上学生们的即兴精彩表演既活跃了气氛，也激起学生对历史的思考，一种历史责任感和使命感油然而生。活动二“看图说话”，通过学生观察三幅历史图片来了解五四运动取得的结果，从而进一步认识五四运动的初步胜利，并由此引导学生理解五四运动的性质和五四精神。这一活动让学生学会获取历史信息，提高了学生的历史阅读能力和观察能力。活动三“纪实报道”，通过学生观看中国共产党一大召开的视频，结合教材中的相关知识，让学生采取写新闻纪实报道的方式来尝试记录新闻事件，提高了学生处理历史信息的能力和对历史的理解能力，也使学生用书面和口头的方式陈述历史以提高表达能力。活动四“拓展延伸”，其中对“中共一大”和“中共二大”提出的革命目标的对比，让学生学会历史比较的方法，认识历史发展的时代特征，来进一步理解当时中国革命的形势，认识到中国共产党的最高奋斗目标。结合叶老师开始讲课时提到的习近平总书记提出的中国梦和 20 世纪初中国青年在探寻的中国梦，使学生明确了从近代以来，中华儿女的“中华民族伟大复兴”的中国梦是一种历史的传承，也是责任的担当。这堂课的第二大亮点就是叶老师与学生共同探讨中国共产党诞生的历史意义。教材中表述：“中国共产党的诞生是中国历史上开天辟地的大事，自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了。”那么如何让学生理解焕然一新呢？叶老师在这里很巧妙地处理教材，大胆地进行了设计，即在学习中共一大的过程中，没有去多讲大会通过的决定等内容，而把这一内容放在对“焕然一...
