鲁迅 作者作者词语词语理解理解退出退出揣摩揣摩理解作者的思想感情。理解作者的思想感情。整体感知课文，理清文章脉络。整体感知课文，理清文章脉络。学习准确的形容，准确地表述学习准确的形容，准确地表述动作。动作。小结小结 快速阅读课文，分别找出写百草园和三味书屋两部分的起止语句以及中间的过渡段。（从开始“我家的后面有一个很大的园”到中间“来不及等它走到中间去”是写百草园的部分；从“出门向东”到文章结尾“这东西早已没有了吧”是写三味书屋的部分；中间“我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了”是两部分之间的过渡段）。 注意下列词语的字形： 鲁迅 (1881 －－ 1936) ，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家。著有杂文、小说、散文、诗歌等。《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》。 注意下列词语的字音和字形：záoqíshuàichánmìshāisùyuāndǐngtìtǎngshānbósuǐtuìcuánkuīshuòliǎn (1) 确凿：确实。 (2) 似乎：副词。有“好像”、“仿佛”的意思，表示可能，不确定。 (3) 倘若：连词。有“如果”的意思，表示假设。 [ 注意 ] 多用于书面语。 (4) 缠络：缠绕联结。缠、络同义 ( 缠绕 ) 。 (5) 趣味：使人愉快，使人感到有意思、有吸引力的特性。 (6) 牵连：本课指牵扯，纠缠。 (7) 高枕而卧：成语。枕头垫得高高的安心睡觉。比喻无所顾虑。今多比喻不加警惕。也叫高枕无忧。 (8) 得失：本课指成功和失败。 (9) 和蔼：形容态度温和的样子。蔼：态度亲切。 (10) 恭敬：对长辈或客人严肃而有礼貌。 (11) 质朴：朴素踏实，不做作。 (12) 渊博：学识精深广博。渊：深；博：丰富。 (13) 陆续：动作或行为先先后后，断断续续地进行。 (14) 相宜：适合。 (15) 倜傥：洒脱，潇洒，不拘束。 返回 根据标题分析，文章以什么为写作顺序？内容可分哪两部分？文章哪几节文字写百草园？哪几节文章写三味书屋？百草园和三味书屋，作者更喜欢哪一个？结合课文内容谈谈为什么？文章的中心意思是什么？第九节在全文中起什么作用？ 百草园百草园 课文阅读与欣赏课文阅读与欣赏 按“百草园”在前，“三味书屋”在后按“百草园”在前，“三味书屋”在后的时间和空间顺序，将课文分成两部分：的时间和空间顺序，将课文分成两部分：全文分成两部分。全文分成两部分。第一部分（第一部分（ 1~81~8 ），记叙百草园的生活），记叙百草园的...
