《思想品德》八年级下册（湘教版）第四单元第三节 《我们也有隐私权》教材分析 《思想品德》八年级下册（湘教版）第四单元《关注我们的人身权利》是法律知识的学习，整个内容非常清晰地展示了法律有关人身权利的三个方面规定 ，即人身自由和生命健康权、人格尊严、隐私权。这三个方面并列存在 ，其中人身自由和生命健康权是公民人身权利的主要内容 ，人格尊严、隐私权为公民人身权利的重要内容。其中《我们也有隐私权》为第三节内容，是本单元的一个重点和难点，主要阐述公民的人格尊严中的隐私权问题，教材分“法律保护公民的个人隐私”、“维护我们的隐私权”和“尊重他人的隐私权”三部分展开，非常稳妥地处理了课程标准的规定与法律相关内容的关系，较完整地将维护隐私权的相关问题清晰地呈现在学生面前。通过本节的学习，让学生树立关注自身人身权利的意识，形成一定的维护自己人身权利的能力和技巧。 一、地位和作用二、教学目标 1 、知识目标：理解隐私、隐私权的内容，懂得法律保护公民个人隐私，知道未成年人也拥有隐私权及如何依法维护自己的隐私权，能够自觉地维护和尊重他人的隐私权。懂得保护公民的隐私权是人权保护的重要内容。 2 、能力目标：具有辨别隐私与非隐私的能力，能自主运用所学知识分析日常生活中的相关案例，在生活中能运用法律武器来维护自己的隐私权；懂得揭露别人的隐私是不道德行为，也是违法行为。 3 、情感、态度与价值观目标：引导学生在依法维护自身隐私权的同时，自觉地尊重别人的隐私；懂得尊重公民的人格尊严和个人隐私不仅是建设文明社会的重要前提，也是建设社会主义法治国家的基础；从而培养学生的隐私意识和法律意识，提高学生的道德及法律素养。 教材分析三、教学重点、难点教学重点： 正确认识隐私和隐私权，懂得保护公民的隐私权是人权保护的重要内容。教学难点： 知道哪些是侵害公民隐私权的行为，学会运用法律来保护隐私权。教材分析教学方法情境创设法 启发式教学法案例分析法 讨论交流法探究合作法教学资源的运用 利用多媒体现代教学工具和简明的板书设计进行教学，在课前做好相关知识的储备与拓展，通过与学生交谈、问卷调查等方式了解学生对隐私及隐私权的已有认识，搜集一些学生之间、家长与学生之间侵犯个人隐私方面的日常事例，搜集相关的典型案例和素材，进行相关的教学设计和教学课件制作等，创设一些学生生活中的具体情境，为教学服务。 在课堂教学中，我以“创设教学...
