—— 中考诗词赏析专题复习复习目标1 、明确中考考点2 、熟悉常考题型3 、掌握答题技巧中考常见题型：3
理解意境：例：全诗描写了初夏的哪些景物
寻找意象：2
描写画面：例：请把该句所呈现的画面 描绘出来
例：“烟笼寒水月笼沙” 所描绘的画面，具有怎样的特点
赏析词句：例：“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”是千古名句，试简析这两句诗好在哪里
体会情感：诗人在这首诗中抒发了作者怎样的思想感情
解读一首诗词，要在反复诵读的基础上大致理解诗意，在此基础上，按照以下方法、步骤鉴赏诗词：• 一、写什么
• 二、怎样写
• 三、为什么这样写
—— 把握诗词形象，整体感知诗词的内容
1 、把握意象2 、体会意境1 、把握意象意象是指融入了作者主观情感的客观事物，它渗透了作者的审美意识和人格情趣
一般说来，在创作时，诗人都会借助客观事物来抒情言志，化客观事物为意象
2 、体会意境意境是诗人借助于多种艺术手法而创造出来的情景交融、虚实相生、物我同感的一种美好的艺术境界
意象只是构成意境的一些细小的单位，是具体的、可找到的； 意境是由一个个意象及其交互作用而形成的，是抽象的，需概括的
如“萧瑟凄凉”“清新自然”“雄浑壮阔”等
示例解析把握诗歌意境江雪 柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪
这首诗歌中的景物描写向我们展示了怎样的一幅画面
（提示：借助知识经验，找出意象；理解诗借助知识经验，找出意象；理解诗歌大意；分析意境
）歌大意；分析意境
）诗歌意境漫天大雪覆盖大地，那么多的山，那么多的路，竟没有一鸟一人之踪影
“千山”“万径”，广阔无限，而一“绝”一“灭”又无限阴沉、凄凉、孤寂
寒气笼罩又正下着大雪的江中，竟有一只孤舟，一位披蓑顶笠的老翁，任凭周围环境严酷，坚持着自己能做的工作
静中见动，又“孤”且“独”更增添沉寂清
