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九年级语文上册 第五单元 十八 与朱元思书课件 苏教版 课件VIP免费

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十八 与朱元思书一二三一、字音字形 1.识记生难字 急湍.( ) 泠.泠( ) 轩邈..( ) 鸢.飞戾.天( ) 经纶.( ) 窥.谷( ) 横柯.( ) 水皆缥.碧( ) 2.识别通假字 蝉则千转不穷 同 意思: tuān líng xuān miǎo yuān lì lún kuī kē piǎo 转 啭 鸟婉转地叫,这里指蝉鸣 一二三二、重要词语 1.一词多义辨析 (1)绝ቊ天下独绝( )猿则百叫无绝( ) (2)上ቊ负势竞上( )横柯上蔽( ) (3)百ቊ一百许里( )百叫无绝( ) 到极点的,不能超越的 停止,止歇 向上 在上边,名词作状语 数词 极言其多 一二三2.词类活用解释 (1)风烟俱净.( ) (2)互相轩邈..( ) (3)望峰息.心( ) (4)猛浪若奔.( ) 3.古今异义区分 (1)蝉则千转不穷. 古义: 今义: (2)一百许.里 古义: 今义: 形容词用作动词,消散尽净 形容词用作动词,比高远 动词的使动用法,使……平静 动词用作名词,奔马 穷尽 生活贫困,缺少钱财(跟“富”相对) 附在整数词后,表示约数 答应;或许 一二三三、作家作品 吴均(469—520),字叔庠,吴兴故鄣(今浙江安吉)人,南朝梁文学家。吴均出身贫寒,自幼好学而有超群的才华。他的诗清新自然,且多反映社会现实。他的文章工于写景,文辞清新挺拔,深受当时行家的称赞,不少人仿效他的文章,称为“吴均体”。 1.文章是如何抓住“异”和“奇”两点来写水和山的? 点拨:写“异水”。先抓住其“缥碧”的特点,写江水之色,“千丈”写江水之深,“见底”写江水之清,“游鱼”写江水之净。然后以比喻、夸张的修辞手法,勾勒其急湍猛浪的激越美。这样描写,静中有动,动静结合,显示出富春江水的秀丽之美和壮观之美,突出地表现了一个“异”字。 写“奇山”。首先从形的角度写山势本身之奇,奇在“负势竞上”“争高直指”,仿佛有无穷的奋发向上的生命力,它们仿佛要挣脱大地,直上青天,欲上不能,便“千百成峰”,重峦叠嶂。其次从声的角度写空山天籁之奇。再次从色的角度写山林中有日无光之奇。山外虽然晴光万里,山中却别有景象。作者笔锋又从动到静,写出了谷中枝密林茂、浓荫蔽日,在白天也只是“有时见日”的幽暗的景象。这一段写山之形之声之色,都紧扣一个“奇”字。 2.本文兼从视觉和听觉两方面写景,找出这两方面的内容,圈出写得好的字词句,并谈谈好在何处。 点拨:从视觉来写:(1)“风烟俱净,天山共色”,作者不仅为我们描绘出一幅天朗气清、明快秀丽的景色,而且将富春江放在“天”这个壮阔背景上来描写,就...

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