和大人一起读《孙悟空打妖怪》教学设计大龙小学 李兴玲教学目标：1. 正确、流利、有节奏地朗读童谣《孙悟空打妖怪》。2. 大致了解童谣的意思，了解唐僧师徒四人西天取经的故事。3. 激发学生对阅读《西游记》的兴趣。教学过程：一：课前导思，自主探索1. 激趣：同学们，你们看过《西游记》吗？今天我们一起来听一个《西游记》里面的《孙悟空三打白骨精》的故事吧!二：课初导疑，交流积累1.播放音频《孙悟空三打白骨精》，学生认真听，交流对西游记的了解。2. 出示四位主要人物图片：唐僧、孙悟空、沙僧、猪八戒。引导观看，并出示词语卡片，指名学生认读，注意读准字音。3. 过渡：《西游记》的故事不仅拍成了电视，还被写成好听又有趣的儿歌，这节课老师就和你们一起来读一读。板书课题《孙悟空打妖怪》，指名学生朗读。三：课中导学，协调释疑1．老师播放童谣音频，学生认真听。2.生自主阅读，借助拼音读准字音，读通句子。并找一找本首童谣一共有几句话。3.检查自渎情况：（1）指名说说童谣一共有几句话。（2）指名朗读，正音，根据情况进行范读指导。4.学生再次自由练习朗读，将童谣读正确读流畅。5.通过指名读、开火车读、齐读等多方式练读。使学生将童谣读正确，读流利。6.指导朗读时注意节奏，老师进行范读。7.再次练习有节奏地朗读童谣，借助拍掌伴读练习读准节奏。8.指名有节奏地朗读，师生共同评议，全班有节奏地齐读童谣。9.再读童谣，画出童谣中出现的所有人物，小组交流。10.指名汇报，根据汇报小结：一共出现了五个人物，分别是唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚，还有老妖婆。11.指名说说这五个人分别在做什么事情？（唐僧骑马、孙悟空和猪八戒跟在唐僧后面，沙和尚挑着箩，老妖婆想吃唐僧肉）指名汇报，相机指导朗读相关句子。12.进一步引导：面对老妖婆，唐僧师徒四人各有什么反应？交流相关句子。师小结：唐僧和猪八戒人妖不分，上了当，多亏孙悟空火眼金睛认出了妖怪，用金箍棒把打死了妖怪。13.质疑:唐僧和猪八戒为什么会上当？（因为他们轻信了陌生人的话和吃陌生人的东西），以后我们在生活中应该怎么做？学生畅所欲言。小结：看来我们以后一定要注意，不能轻易相信陌生人的话，陌生人主动搭讪不要理，赶紧离开，更不能吃陌生人给的东西。四．课末导练，积累反馈师过渡：这首童谣不仅故事有趣，而且读起来朗朗上口，节奏快，接下来我们就一起来变着花样读吧!1.鼓点伴奏朗读，师出示小鼓，边敲击鼓点边朗读课文。学生轻声练...
