应用题教学案例赏析 教学中，我注重培养学生的实践能力 ，解决自己身边的实际问题，这样学生能积极、主动、愉快的参与到整个教学活动之中
【案例描述】 一、联系生活引出数学问题 师：同学们春天来了，在这明媚的春光中，大家想不想和老师一起到户外去看看蓝天，白 云，去听听流水潺潺
如果我请同学们组织一次去我们宁夏的六盘山的春游活动，你会想到什么问题
生 1：我们能去多少人
生 2：到风景区组织什么活动
生 3：坐什么车去，怎样租车
生 4：需要带些什么东西，用多少钱
师：这节课我们就来研究春游中的一些数学问题
［说明：玩，是孩子的天性，怎么玩也是孩子们最愿意讨论的话题
在教学本课 时，正是春 天，因此春游是学生们所向往的，我大胆地改编教材，通过研究春游中的一个个数学问题， 使学生主动的参与到解决问题的实际中来
］ 二、联系实际研究数学问题 师：我们学校计划让三年级和四年级的同学去春游，在去的人数上你能告诉大家什么
生 1：三年 1 班能去 31人，三年 2 班能去 32 人
生 2：四年 1 班能去 34 人，四年 2 班能去 35 人
生 3：三年级能去 2 个班，平均每班去 31 人
四年级能去 2 个班，平均每班去 34 人
师：根据同学们提供的信息， 你能提出什么问题
生 1：三年级能去多少人
生 2：四年级能去多少人
生 3：三年级和四年级一共去多少人
生 4：四年级比三年级多去多少人
师：谁能解答提出问题
生 1：根据三年级去了 2 个班，平均每班去 31 人，我能求出三年级一共去多少人
列式是： 31 ×2=62(人) 生 2：根据四年级去了 2 个班，平均每班去 34 人，我能求出四年级一共去多少人
列式是：34 ×2= 68(人) 师：上面两道题可以运用我们以前学习的一步计算应用
