第二课 整体世界的最终形第二课 整体世界的最终形成成整体世界的形成对人类社会产生了重大的影响 , 但对世界各国都一样吗 ?西方资本主义国家更强大了 , 而亚非拉国家更落后了 . 在在 1919 世纪和世纪和 2020 世纪之交，世界被分割“完毕”世纪之交，世界被分割“完毕”了。了。 18761876 年以后，殖民地领土有极大的扩张：年以后，殖民地领土有极大的扩张： 66 个最个最大的强国（指德、美、英、法、俄、日）的殖民地领大的强国（指德、美、英、法、俄、日）的殖民地领土增加了一半以上，其中德、美、日、法到土增加了一半以上，其中德、美、日、法到 19141914 年获年获得的殖民地面积为得的殖民地面积为 14101410 万平方千米，即大致等于欧洲万平方千米，即大致等于欧洲面积的一倍半以上，这些殖民地的人口差不多有一亿。面积的一倍半以上，这些殖民地的人口差不多有一亿。 阅读 1914 年一些西方国家的殖民地情况表，思考：2 、占有殖民地面积最大的是哪个国家？是其本土面积的多少倍？1 、这些国家占有的殖民地总面积是多少？是其本土面积的多少倍？广阔的殖民地对这些国家意味着什么 殖民地为帝国主义国家提供了广阔的商品市场、廉价的原材料和劳动力，帝国主义国家通过对殖民地的掠夺变得更加强大。 整体世界的最终形成是建立在帝国主义瓜分世界的基础上的。 有人认为：工业革命之后，世界已经逐渐成为一个整体，但这仅为西方发达国家的对外殖民侵略提供了条件，对亚非拉国家只能是无穷的灾难！你认为这种说法对吗？为什么？说说古印度的灿烂文明这幅图表明了什么？这幅图表明了什么？马克思对英国侵略印度的描述英国人……每年从印度人那里拿走的东西，他们不付任何代价地从印度人那里拿走的东西──不包括他们每年在印度境内攫为己有的在内──即仅仅是印度人被迫每年无偿地送往英国的商品的价值，超过六千万印度农业和手工业劳动者的收入的总额！这是残酷的敲骨吸髓的过程！那里荒年一个接着一个，而饥荒的规模之大，是欧洲迄今为止所无法想象的……这段话说明了什么？这幅图又说明了什么？这幅图又说明了什么？这两幅图说明了什么？这两幅图说明了什么？探究“ 殖民≈罪恶”还是“殖民≈文明”文明与野蛮文明与野蛮的交织的交织工业文明工业文明的传播的传播野蛮的野蛮的殖民掠夺殖民掠夺侵占土地侵占土地倾销商品倾销商品掠夺财富掠夺财富铁路铁路统一邮政、电报统一邮政、电报整体世界的形成对亚非拉国家...
