校长在考核工作会议上的讲话 各位教职工： 按市局文件部署和我校 20xx 年度教职工考核方案的安排，今天下午，我们要完成两项工作，一是全校教职工 20xx 年度工作考核，主要是进行述职与民主测评；二是工会条线组织的每年度对学校校级领导的民主测评；两次活动合并进行
在考核与测评之前，我先谈三点意见： 一是关于对述职的认识 什么是述职，顾名思义，就是讲做了哪些工作，取得了哪些业绩
今天将要开始的述职，是市局对今年考核工作的一项要求和规定，不是谁想不想、愿不愿的问题，而是你必须向大家汇报的事情，这既是任务，更是义务，决不能用几句空话来搪塞，今天讲业绩不是炫耀，不是不谦虚，而是在向大家汇报工作，讲的时候可以概要一点，但不能不讲
不认真地汇报，既违背市局的规定，另一方面也说明工作做得不到位、不务实、缺少工作业绩，同时也是对大家的不尊重
同事之间，有的尽管同轨或在一个教研组内，但对于同事一年的工作业绩不可能有一个清晰完整的印象，因此有必要相互了解一下，进行自我比较，找出差距和不足，找寻改进措施和方法，这样的一个汇报、倾听与反思的述职过程或许比今天评优的结果还更重要
二是关于如何对待自己取得的教育业绩 一个人只要认真、踏实地工作，就会干出成绩
如果工作还富有创造性，就会干出非凡的业绩
作为一名教师，如果你的工作有了成绩，那么谁最受益了呢
我以为，从表面上来看，是自己所教班级的学生（包括家长），和学校（包括分管主任、分管校长和校长）；但从本质上看，最受益的还是你自己，因为你在兢兢业业工作的过程中收获了教育的经验、能力、智慧和荣誉，你得到了成长
这经验、能力、智慧和荣誉，是你成长中的教育财富，是化再多的金钱也买不到的
三是关于对评优的看法 第 1 页 共 2 页 作为一个成年人、一个社会人，特别是一名教师，做人才是第一位的
美国的戴尔·卡耐基在他的著作《人性的弱点》中曾说过，人格成熟
