小学语文第十册第四单元教案15 金色的鱼钩主备人：余志斌 参备人：汪菊慧 李玉萍 陈卫华 学习目标:1．认识 12 个生字，读记生字组成的词语。用联系上下文、词素分析法、近义词比较等方法理解词语：喜出望外、三长两短、奄奄一息、抽噎、支吾、收敛；衰弱、脆弱；支持、坚持；严肃、严厉、严峻、严密、严格。2．学习按事情发展先后顺序分段，抓住事例及事例中人物的语言、动作、神态体会老班长忠于革命、舍己为人的品质。 3．练习快速阅读，简要复述故事内容。教学过程：一、初读课文，自学生字新词，掌握作者写作思路。1．理解词语，注意交给方法，揭示规律。2．注意指导学生从词义范围大小、词语搭配进行近义词辨析。3．行文思路（1）交待故事背境，老班长外貌。（2）老班长钓鱼给我们吃，自己吃草根，咽鱼骨头。（3）老班长饿死在草地边上。（4）深化中心，抒发感情。二、指导学生归纳事例，抓住事例及老班长言行、神态深读深悟，体会人物品质。1．吃草根、咽鱼骨头。（语言、动作、神态）2．记住指导员的话。（语言3．分工。（语言、神态）4.命令我喝鱼汤。（语言、神态）5．临死前不忘把食物留给“我们”吃。（语言）（忠于革命 舍己为人）三、联系课文内容，体会最后一段话的含义，深化中心。鱼钩虽然长满了红锈，但它记录着老班长的英雄事迹，闪烁着老班长舍己为人、忠于革命的光辉思想。四、转换迁移，训练运用。1．选词填空（衰弱、脆弱、坚持、支持、严肃、严厉、严峻、严格、严密） （1）小梁身体（ ），性格（ ）。 （2）他的病很重，不休息会（ ）不住的。 （3）他表情（ ），（ ）地批评道：“这次战斗的形势十分（ ），侦察班要（ ）注视敌人的动向，每个战士都要作好一切战斗准备”。 2．阅读迁移练习：同步阅读 148 页。 （1）课文写了一件（ ）事，赞扬了老红军（ ）的品质。五、回顾总结 通过这节课的学习你知道了什么？六、板书设计15※ 金色的鱼钩教后反思： 10—4—1老班长肩负重任弯钩钓鱼钓鱼不吃奄奄一息壮烈牺牲鱼钩闪烁着光芒
