小学语文第十册第四单元教案15 金色的鱼钩主备人：余志斌 参备人：汪菊慧 李玉萍 陈卫华 学习目标:1．认识 12 个生字，读记生字组成的词语
用联系上下文、词素分析法、近义词比较等方法理解词语：喜出望外、三长两短、奄奄一息、抽噎、支吾、收敛；衰弱、脆弱；支持、坚持；严肃、严厉、严峻、严密、严格
2．学习按事情发展先后顺序分段，抓住事例及事例中人物的语言、动作、神态体会老班长忠于革命、舍己为人的品质
3．练习快速阅读，简要复述故事内容
教学过程：一、初读课文，自学生字新词，掌握作者写作思路
1．理解词语，注意交给方法，揭示规律
2．注意指导学生从词义范围大小、词语搭配进行近义词辨析
3．行文思路（1）交待故事背境，老班长外貌
（2）老班长钓鱼给我们吃，自己吃草根，咽鱼骨头
（3）老班长饿死在草地边上
（4）深化中心，抒发感情
二、指导学生归纳事例，抓住事例及老班长言行、神态深读深悟，体会人物品质
1．吃草根、咽鱼骨头
（语言、动作、神态）2．记住指导员的话
（语言3．分工
（语言、神态）4
命令我喝鱼汤
（语言、神态）5．临死前不忘把食物留给“我们”吃
（语言）（忠于革命 舍己为人）三、联系课文内容，体会最后一段话的含义，深化中心
鱼钩虽然长满了红锈，但它记录着老班长的英雄事迹，闪烁着老班长舍己为人、忠于革命的光辉思想
四、转换迁移，训练运用
1．选词填空（衰弱、脆弱、坚持、支持、严肃、严厉、严峻、严格、严密） （1）小梁身体（ ），性格（ ）
（2）他的病很重，不休息会（ ）不住的
（3）他表情（ ），（ ）地批评道：“这次战斗的形势十分（ ），侦察班要（ ）注视敌人的动向，每个战士都要作好一切战斗准备”
2．阅读迁移练习：同步阅读 148 页
（1）课文写了一件（ ）事，赞扬了老红军（ ）的品质
五、回顾总结 通过这节课的学习你知道了什么
六、板书设计15※
