宋濂宋濂• 教学目标：• 了解序与赠序的不同。 • 学习运用对比表现中心的写法。 • 引导学生从前人的刻苦好学和虚心求师的精神中受益。 • 教学重难点： • 1 、文章的内容层次和作者刻苦求学、自大励奋进的精神。• 2 、正反对比论证的手法。 查 1 ：了解“序”，这种文体 • 序是古文的一种文体，本文是一篇“赠序”，内容多是对于所赠亲友的赞许、推重或勉励之辞，是临别赠言性质的文体。本文是的名士宋濂写给同乡晚辈的一篇赠序。写于洪武十一年（ 1378 ）。这一年，辞官归里的宋濂又从家乡到应天府（今江苏省南京市，当时是国都）朝见朱元璋。他的同乡晚辈马君则来拜见他，他便写了这篇“赠序”送给东阳马生。 查 2 ：作者介绍 • 宋濂 (1310—1381) ，字景濂，号潜溪，浦江 ( 今浙江金华 ) 人。早年家境贫寒，因能刻苦自学，终以文名称世。元末被举荐为翰林院编修，固辞不就。隐居山中，潜心著述。明初应聘到应天 ( 今南京 ) 任江南儒学提举，后官至翰林院学士承旨知制诰一，参与明初礼制重建，受到明达祖朱元璋的器重。后因事牵扯连贬谪四处茂州，客死茂州。作品有《宋学士全集》。 嗜（ ） 硕（ ）叱咄（ ） 俟（ ）负箧（ ）曳（ ）屣（ ）皲（ ）裂 媵（ ）人衾（ ） 绮（ ）容臭（ ） 烨（ ）裘（ ）葛 （ 缊 ）冻馁（ ） 谒（ ）撰（ ） 贽（ ） shì导：朗读课文，读准字音导：朗读课文，读准字音chì duōshuòsìqièyèxǐjūnyìngqǐqīnxiùyèqiúyùnněiyèzhìzhuàn 余幼时即嗜学。家贫，无从 致书以观， 每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚， 手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因 得 遍 观群书。就特别爱好读书没有办法常常藏有书的人家名词作状语，用笔超过约定的期限。逾：超过，越过。学 1 ：翻译课文取得，得到。这里指买书。相当于“而”，不译即“弗怠之”。否定句中，代词作宾语，宾语前置。之：指“笔录”，抄写。跑。 指所借之书。因此。把。于是，就能够向 我小时就特别爱好读书。家里穷，没有办法买书回来读，常常向有藏书的人家去借，（借来就）亲手用笔抄写，计算着约定的日子（按时）归还。 （有时）天气很冷，砚池里（的水）结成很硬的冰，手指（冻僵）不能弯曲，伸直，也不放松抄书。抄完，赶快送还，不敢稍稍超过约定的期限。因此，人家多愿意把书借给我，我...
