你能点评一下自己班级内，一两名同学的个性吗？谁能讲一讲伯乐相马的故事？看谁讲得精彩，看谁讲得生动？学习小目标1 、熟练诵读文章，整体感知大意。2 、把握作者情感，理解“托物寓意”写法。3 、培养敢质疑，会质疑精神。记牢哦 积累小知识 丰富大语文1 、我们学过“说”这种文体的课文吗？2 、“说”是一种什么样的文体？《爱莲说》“ 说”： 是古代的一种议论体裁，是一些文人志士对事对物有感而发，宣泄心中郁闷，托物寓意的一种体裁。“马说”即谈马、论马。温馨提示：阅读课文，找出读不准或者不会读的字词小组内解决，小组内解决不了的推荐一学生到其他小组询问，还有疑问的话，课堂师生互动解决。槽 枥一食或尽粟一石 食马者 外见 伯乐 祗辱 骈 邪策 ｌ è ｚｈ ǐ ｒ ǔｐｉ á ｎ ｃ á ｏｌ ì ｃ èｙ é s ｈ í ｓ ù ｄ à ｎ ｓ ì ｘｉ à ｎ伯 乐故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，；力不足，才美不外见，且与常马等不可得，安求其能千里也？天下无马！执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。以自己喜欢的方式朗读课文，而后小组之间进行比拼，看哪一个小组读得准？读的感情充沛？小建议：请结合课下注释，手中资料，以及小组互动来了解文章大意，并能区分以下词义。虽 故虽有名马（ ）虽有千里之能（ ）食一食或尽粟一石 （ ）食马者 （ ）食不饱 （ ）策策之不以其道 （ ）执策而临之曰 （ ）以不以千里称也 （ ）策之不以其道 （ ）即使虽然吃喂养吃鞭打鞭子拿，用按照 其安求其能千里也 ？（ ）其真无马邪？ （ ）其真不知马也。（ ） 之虽有千里之能 （ ）执策而临之曰 （ ）或 一食或尽粟一石 （ ） 是 是马也，虽有千里之能 （ ）等 且欲与常马等不可得 （ ） 安 安求其能千里也 （ ）见 才美不外见 （ ） 材 食之不能尽其材 （ ）千里马难道恐怕的千里马有时这样一样怎么显现才能 温馨小提示：请以这一段文字写了＿＿＿＿＿_____________________ 内容。 我读到“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”语句，与作者产生＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的共同情感。第一段：世有伯乐，然后又千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以...
