教育教学的个人工作计划范文 一、情况分析： 本班有幼儿 40 人，通过几年的幼儿园生活，他们都能够很好的适应幼儿园的生活，各方面的行为习惯都已经初步的形成。语言方面：孩子们都能够清楚完整的表达自己的意思，有一定的交往能力。在多种不同类型的语言活动中，孩子们能够感受其中的意境获得一些优美的文学语言和词汇。科学方面：孩子们的探索欲望很强，能积极的参与科学活动，并且了解了动植物与环境的相互关系，了解了周围环境的污染现象和人们如何进行环境保护的，有初步的环境保护意识。学写了数字 1 到10，有初步的操作习惯和书写习惯。但个别孩子的数字概念不清，不能很好的记录，讲述自己发现、探索过程的方法。时间、空间概念还有待进步和加强。社会方面：能开心、主动的和同伴交往合作，有初步的集体意识。在老师组织的各项活动中，大部分的孩子都愿意大胆的表达自己的看法，愿意倾听别人的意见。健康方面：孩子们已经养成了良好的生活、卫生和饮食习惯，认识了身体的主要器官，有初步的安全意识。能够轻松的绕过障碍走和跑。艺术方面：能够积极主动的参与艺术活动，对生活、大自然、人们的行为举止及艺术作品的美有一定的感受力。大部分的孩子能够运用线条、形状、色彩构图进行初步的创造性表现。但是在构图方面还有待加强。 二、具体目标： 语言领域： 1 乐意与人交谈，有运用语言与人交往的基本能力，能清楚、完整的表达自己的思想。坚持说普通话语音基本正确。 2 认真的倾听别人说话，有较好的语言感受、理解和记忆力，能理解复杂的多种词汇。 3 从儿歌、故事、散文等不同体裁的文学作品中获得一些规范、标准、优美的文学语言和丰富的词汇。 4 能够大胆的改编、创编、续编儿歌和故事。 5 喜欢参加阅读活动，对文字符号感兴趣。 6 能够用正确的语气、语调、句子完整的讲述图片和图片第 1 页 共 8 页的内容，会想象、创造性的讲述画面没有表现的故事情节。 7 喜欢听、看、读、欣赏文学作品，能用语言、表情、动作、美工活动等多种形式表现对文学作品的理解。 科学目标： 1 初步了解日常生活中一些科技产品，萌发爱科学的情感。 2 掌握 6 到 0 的组成及加减运算，感知互补、互换、互逆的关系。 3 学习找物体两个以上特征或特性进行分类，学习按某一特征的肯定和否定进行分类、学习层级关系。 4 认识常见的立方体、图形，能根据形体特征进行分类，体验平面图形与立体图形之间的关系。 5 认识...
