苏 苏 轼轼苏轼其人苏轼其人课文朗读课文朗读探讨写作课文结构文意把握作业布置云嫦制作 苏轼苏轼（ 1037—1101 ），字子瞻，号东坡居士，宋朝眉山人，唐宋八大家之一。他出身世族地主，从小就受到良好的家庭文化教育， 7 岁知书，十多岁传文，一生文采风流。 苏轼生活的时代大兴“新法”，改革之风大盛。由于他反对王安石“新法”而被调离出京。神宗元丰二年（ 1079 年），因御史李定、何正臣等说他写诗讽刺了“新法”而被捕入狱。这就是当年有名的“乌台诗案乌台诗案” 。出狱后贬为黄州团练副使。之后他几经贬谪，直到宋徽宗接位，大赦天下，他在回京途中至常州病逝了，时年 66 岁。死后谥号“文忠文忠公公”。 写作背景：《记承天寺夜游》正是写于他被贬官，谪居黄州之时。 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。记承天寺夜游记承天寺夜游 苏轼苏轼 重点词、句的积累1 、词欣然——念——遂——相与——但——2 、句念无与为乐者庭下如积水空明，……盖竹柏影也。何夜无月？……如吾两人者耳。高兴地考虑，想到于是、就共同、一起只是 叙事：地 --- 承天寺 时 --- 元丰六年十月十二日夜 人 --- 作者、张怀民 起因 --- 解衣欲睡，月色入户 经过、结果 --- 寻怀民，与之一起赏月写景：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹 柏影也。抒情：何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两 人者耳。（月光如水 --- 澄澈） 比喻 （为人 --- 乐观、旷达 ） 2 、请就课文内容提出问题，写在准备好的纸上。探讨：1 、重点问题思考：作者笔下的月夜美吗？请你说说它的美妙之处何在？作者为何自称“闲人”，你怎么理解？你认为作者当晚是怀着什么心情来赏月的呢？你觉得他是一个怎样的人呢？3 、动笔写一写：本文写得精简，请你再补充一些景物的描写和人物的对话等等，你会怎么写呢？ 1 、继续收集古今咏月的诗文，并略析其妙处。2 、背诵并自默课文。3 、完成本课练习册的内容。
