山东人民版《思想品德》八年级上册教材介绍教材介绍张代勇交流提纲交流提纲◆ 八年级上册设计思路和特点◆ 教材的内容分析及教学建议◆ 教材实验过程中的教学策略年级学生实际教材主线教育目标七年级开始初中生活 “ 成长中的我” 养成自尊、自信、自强的品格 ，适应中学生活、学会自我调控能力等。 八年级生活逐步扩展“ 我与他人关系” 增强学生的孝敬、关心、尊重、宽容、理解、诚信和权利义务观念 ，培养学生的交往沟通、维护自身合法权益能力等 九年级面临毕业和未来选择 “ 我与国家社会” 培养社会责任意识和关心祖国、民族的前途命运的情感 ，引导学生了解我国的国情、国策，提高社会参与和选择能力 。山东人民版初中思想品德教材的总体设计思路1 、设计思路交往沟通 · 维护权益第 1 单元让爱驻我家第 2 单元学会交往天地宽第 3 单元在合作中发展第 4 单元我们依法享有人身权、财产权、消费者权一．八年级上册教材的设计思路及特点2 、设计特点 对教学内容进行了有机整合（整合性）内容选取贴近学生生活实际（生活化）内容呈现借助系列教学活动（活动化）情境问题体现学生思维过程（探究性）整合性◆ 学生生活的维度：“成长中的我”、“我与他人”、“我与 集体、国家和社会”◆ 学科的维度：心理、道德、法律和国情◆ 课程目标的维度：情感态度价值观、能力和知识活动设计及教材内容呈现方式● 在合作探究中发现观点● 在案例分析中说明观点● 在思考、讨论、辩论中 证实观点● 在实践调查中验证观点● 在两难选择中确认观点● 在实践活动和生活创造 中进一步提炼形成观点故事引导：引发学生对关切的主要生活问题的思考 分层次设置思考性、探究性问题情境：引领教学 适时呈现基本价值标准相关链接，案例启示，新的活动设计；两难或复杂选择，进一步提高价值判断能力；要求学生去做或设想如何去做，创造生活，努力实现道德生命的意义和价值 二．内容分析及教学建议 教育主题逻辑结构内容分析教学建议一、单元教育主题第一单元 让爱驻我家1 、教育主题 本单元以爱小家（家庭）和爱大家（国家）为教育主题，引导学生感受家庭生活的温暖，体会父母对自己的关爱，能够孝敬父母和长辈，帮助学生克服“逆反心理”，学会主动与父母沟通，与家庭成员共建和谐幸福的家庭生活；教育学生认同祖国文化，珍惜民族大家庭的团结，继承伟大的民族精神，树立民族自尊心和自豪感，增强报...
