北京市海淀区教育委员关于“社会大课堂创新人才培养千人计划”报名工作的通知各中小学、校外教育机构：为了探索创新人才培养的多元模式，将区域内高等院校和科研院所等高端资源开放常态化，2010年5月我区正式启动了“北京海淀社会大课堂创新人才培养千人计划”，在普及体验的基础上，选派有探究精神和创新潜质的学生到清华大学、中国科学院、中关村高新企业，进行项目学习和研究。届时专家与中小学教师共同组成辅导团队，跟踪培养创新后备人才。该计划启动后，已组织上万名中小学生到中科院、各大学、高新企业参观、体验、调研和规划项目。2011年该计划进入个性化培养阶段，请各学校做好“社会大课堂创新人才培养千人计划”报名的组织和宣传工作。1附件：1．北京海淀社会大课堂“创新人才培养千人计划”学员推选办法2．北京海淀社会大课堂“创新人才培养千人计划”2011级学员自荐表3.北京海淀社会大课堂“创新人才培养千人计划”2011级学员推荐统计表4．北京海淀社会大课堂“创新人才培养千人计划”中国科学院和清华大学开放实验室名单5．海淀区中小学生社团登记表海淀教委体美科海淀团教工委二○一一年三月三十一日2附件1：北京海淀社会大课堂“创新人才培养千人计划”学员推选办法为保证“北京海淀社会大课堂创新人才培养千人计划”工作扎实、有效实施和学员推选工作的公开、透明，制定本办法。一、项目定位1.项目宗旨：在大范围普及体验的基础上，组织海淀区有浓厚兴趣、学有专长、创新意识和潜质的学生，安排到清华大学、中国科学院、中关村高新企业等，进行创新能力的早期开发和培养。2.培养模式：主要把有相近爱好及特长的学生以项目组形式，安排到实验室或工作室做研究助理，跟导师做课题项目，进行拓展性学习和研究，校外基地指导专家与中小学教师合作组成辅导团队，制定培养课程和计划，建设有影响力的专业社团联盟，进行国际交流与展示，提高学生创造力、学习力、思考力和领导力。3.组织机制：该计划与海淀区承担的教育部重点课题《未成年人校外教育基地标准与创新人才培养模式的实践研究》结合，主要挖掘利用社会资源，组织一批学校和资源单位参与，整合设计若干相关项目，创建一批有教育家、科学家、艺术家引领的学生专业社团，推动社会大课堂教育的创新与发展。二、学员要求1.资质要求：海淀区普通中小学校兴趣浓厚、学有余力、具有创新意识和培养潜质的学生。32.参与领域：分为科学、艺术、人文、技能、自然、文化六个领域，覆盖中小学各个学科及其拓展项目。3.推荐人数：中学每校推荐2-3名；重点实验基地学校根据研究开发任务适当增加指标；小学以学区为单位，每学区推荐3名。小学仍以普及体验为主，在安排专家报告、培养本区教师团队和开展小发明小论文小课题的基础上，进行个性化培养实验。三、推荐程序1.学生自荐：学校指导本校有意愿的学生根据本人实际情况，如实填写北京海淀社会大课堂“创新人才培养千人计划”个性化培养学员自荐表。2.老师推荐：申请人需分别有本校指导老师和社会有关专家推荐，可从兴趣爱好、个性特长、创新意识和潜质等方面，说明推荐理由并签字。3.学校推荐：学生所在学校本着公平、公正、客观的原则审核学生的自荐材料，并从品学考核、科学人文素养、课内外表现等多方面对学生进行考察，形成学校推荐意见，校长签字，学校盖章。四、确定名单1.专家审议：成立有资源单位专家、大学教授、校外教育专家、中小学学科专家组成的“千人计划”专家咨询组，审读申报材料，提出个性化培养指标使用意见。2.定向咨询：结合学生的推荐材料，分析学生兴趣爱好、个性特长、创新意识和潜质及思维能力、实践能力、表达能力等，研究确定学员培养的资源条件提供方式。3.培养方案：由资源单位专家、学校老师、教育专家组成项目4组个性化培养团队，帮助申请学员确定具体方向、目标、计划和培养方式方法。4.退出机制：专家咨询组或培养指导组认为申请人不适合个性化培养，学员兴趣转移、不按计划执行或自愿退出时，取消“千人计划”学员资格。五、材料报送1.《学员自荐表》（纸质版一式三份加盖公章及电子版，学校指导学生填写）；2.《学员推荐统计表》（纸质...
