如何提高高三数学二轮复习的如何提高高三数学二轮复习的有效性有效性对二轮复习有效性的理解为什么要进行二轮复习二轮复习要解决哪些问题二轮复习教学的模式二轮复习选题要注意的问题 内容提要对二轮复习有效性的理解有效性 的定义最有效 的方法影响有效性 的因素二轮复习可能对哪些学生比较有效 学生学习的自觉性学生与教师的配合程度教师选题的针对性教师对高考要求的把握 每次月考数学成绩在 80 分左右中等成绩的学生数学是薄弱学科选择、判断能力相对一般的部分学生为什么要进行二轮复习时间因素一轮复习缺乏对知识的整合一轮复习中的检测大都是单元的一轮复习的时间比较长 二轮复习要解决哪些问题（ 1 ）重点知识的遗忘（ 2 ）高考实战训练（ 3 ）解题速度的提高（ 4 ）对自己数学成绩的正确评价（ 5 ）一轮复习中知识的缺漏（ 6 ）重点知识错误处的再现（ 7 ）如何增加得分点（ 8 ）考试策略及学生心理疏导 二轮复习教学的模式以高考题型为主线的复习模式 以练习 -- 讲评—练习为主线的复习模式 以专题为主线的复习模式以学生的问题为主线的复习模式 二轮复习选题要注意的问题 选择题不超过三个知识点运算不要太繁琐答案不是太明显方法比较多填空题以立几、解几、排列组合、二项式定理、数列、 函数与不等式的结合、规定性问题为背景题目比较简洁，题干不长，知识点 2~3 个综合性不强解法以通法为主运算步骤不多，运算量不大解答题得分点 3~5 个至少有两个或两个以上的解法重在题目所反映出来的思想方法以高考题型为主线的复习模式 分选择题、填空题、解答题（三角、数列、不等式、 函数、向量、立几、解几、概率等） 优点：针对性较强，教师易操作 缺点：一种题型讲的时间过长，不利于学生 选择判断能力的提高 操作方式：提前将讲义发给学生，让学生在课前完成 课内主要解决：解答小题的方法，错题分析， 如何变化 ；解答大题的思路和步骤，书写方法， 如何增加得分以练习 -- 讲评—练习为主线的复习模式 优点：实战训练效果好缺点：耗时间，多数学科这样做，学生会忙于应付操作方式：教师须精心选择练习题，编制成练习卷 （ 12 个选择题、 4 个填空题、 4 个解答题） 时间 100 分钟； 分析到位、到人是关键以题型归类、数学思想方法专题为主线的复习模式优点：弥补一轮复习的不足，有较强的系统性缺点：解题对号入座，缺少选择、判断以学生的问题为主线的复习模式 ...
