科学技术与思想文化 科学技术与思想文化 （一）（一）一、清代旧教育制度1 、特点：沿用明朝的教育制度，科举制2 、教学内容：四书五经3 、考试制度：科举考试选拔人才4 、弊端：脱离实际，不能培养有用人才，越来越不适应近代中国的需要。二、为什么改革？1 、教育改革是大势所趋、时代的要求。2 、鸦片战争后，民族危机日益严重，统治阶级内部的一些官员认真思想国内问题，主张改革教育，学习西方。3 、维新派、洋务派已办起了一些学校。三、新式教育体系的形成1 、 1906 年，废除科举制。2 、民国成立以后，修改。3 、 1922 年，基本形成。作用：促进了中国近代教育的发展。北京大学1 、前身：京师大学堂2 、 1912 年，改称北京大学3 、成为新文化运动中心问题：如果你生活在那个时代，你会选择什么教育？如果我生活的那个时代，正好上初中，我会选择师范教育。因为国家和进步和发展，主要取决于人力资源，而人力资源中，国民素质又起着主导作用。教育的中心任务就是提高国民素质。詹天佑蔡元培 近代民主革命家、教育家、科学家。是 20 世纪初中国资本主义教育制度的创造者。也很重视劳动教育、平民教育和女子教育。 他的“思想自由，兼容并包”的主张，使北大成为新文化运动的发祥地，为新民主主义革命的发生创造了条件。为中华民族保护了一批思想先进、才华出众的学者。 侯德榜（侯德榜（ 1890--11890--1974974 ）我国近代）我国近代著名制碱工艺家。著名制碱工艺家。19261926 年他生产出年他生产出纯碱，获得费城纯碱，获得费城万国博览会金质万国博览会金质奖章，被誉为中奖章，被誉为中国近代工业进步国近代工业进步的象征。的象征。李四光是伟大的爱国主义者，我国卓越的科学家、著名的社会活动家、杰出的教育家，中国现代地质学的开拓者和新中国地质事业的主要奠基人之一，也是世界著名的科学家。李四光作为地质力学的创始人，还是科技创新的典范。中国 近代人民教育家中国 近代人民教育家陶行知（陶行知（ 1891--19461891--1946 ））陶行知先生是我国教育史上的伟大的教育家。他提倡平民教育，又提倡乡村教育，他创办了晓庄学校。19391939 年年 77 月，月，陶行知在重庆陶行知在重庆创办新型学校，创办新型学校，这是育才学校这是育才学校门前的小学生门前的小学生问题、回忆中国近代史，分析近代科技发展的社会背景、发展原因和历史地位？1 、社会背景：在半半社会环境下，内战频仍、外敌入侵、...
