湘教版教学目标： 1 、知道生活在社会中的每一个人，都要承担相应的责任，责任是我们成长的内在需要 2 、了解每个人扮演的社会角色不同，所承担的社会角色也不同，我们每个人都扮演多重角色，每个人都负载着多种责任。教学重点： 一个人所扮演的角色与所承担责任的关系 平时节衣缩食的初中二年级学生吴敏， 3年来多来以父亲的名义给“希望工程”捐款总计4000 元。 因患病而坐轮椅上学的高中二年级学生蒋智，无论刮风下雨，从不迟到，早退，学习成绩总是名列前茅，并向党组织递交了入党申请书，被推举为“十佳文明市民”候选人。 年仅 12 岁的初中一年级学生刘心雨，给当地环保局写信，陈述对城市环境卫生的忧虑，并提出 6 点改善建议，引起了有关部门和领导的关注。 从三位同学身上，你能体会到什么样的人是有责任感的人？想一想？有善心有恒心有爱心人必有责1有责任感的人是生活的有心人，对人对事不漠然。是一个执着的人，任凭风吹雨打，都不会放弃自己的信念、忘掉自己的职责 生活在社会中的每个人，都要扮演一定的社会角色，承担一定的社会责任。作为社会的一员，责任并不是强加在个人身上，而是我们成长的内在需要 说一说责任往往产生于人们在交往过程中的相互帮助和彼此承诺责任有的重如泰山，有的普通平凡。人各有责 每个人都需要为他人和社会承担一定的责任，但每个人的责任又不尽相同。1 、学生的责任：2 、父母的责任：3 、教师的责任：4 、朋友的责任：5 、同学的责任：遵守校规校纪和中学生行为规范等教育、抚养子女等关心、爱护每一位学生等互帮互助、答应过的事一定做好等有快乐与之分享，有痛苦与之分担等1 、出外游玩，找不到垃圾桶时，你会把垃圾带回家吗？2 、你经常运动以保持你身体健康吗？3 、收到别人的信，你总会在一两天内就回信吗？4 、“既然决定做一件事情，那么就要把它做好。”你相信这句话吗？5 、你经常帮忙做家务吗？6 、你经常拖延交作业吗？7 、你发现朋友犯错，你会指出他的错误吗？8 、你帮别人办的事，总能尽力地完成吗？心理测试情境体验情境一：考场上纪律很乱，有的同学在作弊。你知道如果这时你把课本拿出来翻一下的话，老师是不会发现，旁边的同学也不会告发。这时你会情境二：你答应星期六上午陪朋友去参加学校举行的航模比赛，但星期五晚上父母告诉你星期六上午要带你去看你一直想去动物园。这时你会情境三：自习课上，班上闹哄哄的，老师不在，班干部也不理睬，你是...
