下载后可任意编辑幼儿骨干老师培训学习笔记(精选多篇)与幼小衔接幼儿园工作计划汇编幼儿骨干老师培训学习笔记很有幸成为本次骨干老师的培训对象，倾听了多位专家的精彩报告，让我感到非常的震撼，他们以鲜活的教学案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强大的感染和深深的引导。这次的骨干老师培训是由 xx 师范大学主办，这也是在我所有的培训里感受、印象最深、规格最高、课程安排最紧张的一次培训，更让我体会到了国家对于我们幼教事业的支持与认可，这对于我来说是极大的鼓舞。因为一直以来，幼师都被别人评价的比较低，说好听点是老师，说得不好听点就是保姆，也正因为这个评价，使幼师处于一个尴尬位置。每天的工作是繁琐又重复的，孩子们的安全，教育各方面的保育工作，得面面俱到，师资力量的缺失也是一个主要难题。很幸运能有这次培训，国培办的老师安排了年过 5 旬的博士生导师 xxx 教授的音乐教学游戏化与幼儿学习品质培育；全国著名教授硕士生导师余新的老师培训项目开发与管理；长沙师范学校学前教育系副教授崔红英的童年幸福与儿童进展；华中师范教授副院长 xxx 博士生导师的【幼儿园老师专业标准】；全国师德楷模江苏省附属幼儿园园长五邵萍的让师德建设“落地生根”；南京师范教科院教授硕士生导师孔起英的【中国 3~6 岁儿童学习进展指南】；尽管他们的年龄不同，讲课风格，所讲内容不同，但是每堂课都是非常的精彩，深化浅出，妙语连珠，发生在我们身边的教学案例，专家们信手拈来。许多发生在身边的教学案例让我们百思不得其解，甚至非常困惑时，专家的几个事例顿时让我一下释然。特别是许卓娅教授的那节音乐游戏化课程，让我记忆犹新，很多老师上课，一开始就一手拿笔一手拿本子的告诉我第 1 页 共 16 页下载后可任意编辑们抄笔记，可是她却说重在参加，只有参加过后，把这个知识转化为自己的经验时，你才学到了东西。在这里就从听取专家讲座与自己的反思提出几点感悟：一、老师要学会尊重幼儿专家们虽然讲的学科不同，课题不同，但都是提到了“尊重”二字，要尊重孩子探究和认识周围世界的特点，勇敢的接纳孩子的错误，教育是什么？教育就是培育能制造与现在不同的未来人，那么首先，我们得给他们尊重，尊重孩子们的想法，他们有了自己的想法才能进步去制造！去改变！因为我们所面对的是具有不同个性的孩子，所以不能用相同的尺度衡量所有的孩子，应该给予他们更多的独立和自由，关爱、尊重、接纳每一个...
