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小学关于文明的国旗下讲话稿 小学关于文明的国旗下讲话稿篇 1 各位老师，各位 同学： 早上好。 今天我讲话的题目是《文明素养，从我做起》。 9 月 13 日上午，国家教育部基础教育二司在北京师范大学举行了中国学生发展核心素养研究成果发布会。这份研究成果事关今后的课标修订、课程建设、学生评价等众多事项。 那么，什么是核心素养呢。主要指我们应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。这六大素养是每一个人获得成功生活、适应个人终生发展和社会发展都需要的、不可或缺的共同素养。我们学校定九月份为文明素养主题活动月，就是在这个大的教育背景下应运而生的。 事实上，学校对于文明的倡议，从未停止步伐，从学雷锋到微笑行动，从文明就餐到感恩教育，都旨在培养同学们的文明素养，通俗一点讲，就是希望同学们都成为一个教养的人。 前几天有一个女生到办公室找我，当时门虚掩着，但她仍然轻轻敲门再进来，然后微笑着对我说：老师好，打扰了，我想请问您可以给我们班的社会实践课程学分认定盖章吗。这女孩大方有礼，使人如沐春风，当时我就在心里给这个女孩子点赞。相比较，个别同学进办公室，不打招呼，两眼看天花板说我要盖章。或是直接在老师抽屉里翻东翻西，这个女孩显得多么有教养啊。我特意留意了一下班牌，是 1628 班的中队长。 有教养的人，能令人感觉温暖亲近。其实每个大人都喜欢有教养的孩子。如果一个孩子说话有问有答很有礼貌，能在饭桌前安安静静地坐着把饭吃好，再自己把盘子收了，到人家做客不自来熟地乱跑乱拿 hellip;hellip;大人就会有点儿惊喜地觉得这个小孩儿很懂事很有礼貌。 可有一部分同学不懂这个道理，以为大大咧咧能争能抢，行动鲁莽说话不客气才是能力强、敢于表达。其实那只是没教第 1 页 共 5 页养而已，跟个性没半毛钱关系。受过教育不等于具有教养，就像富裕不等于绅士，有权不等于高贵。 举个例子，有一次坐电梯，里面有两个穿着某某高中校服的女孩大声说说笑笑，嗓门大得其他人都有点头昏脑涨。她们出了电梯后，旁边一个孩子嘟囔道姐姐好讨厌。他妈妈则轻声回答我以前就跟你说过，不要在电梯里大吵大闹，一点教养都没有。听着他们的对话，我当时就在反省自己是不是也曾在公共场合不顾及旁人感受而被讨厌还不自知。 据我所知，江苏版的八年级政治教材中有一章专讲怎样做一...