关于征求机械加工技术专业课程设置及教学时间安排意见的通知各开设机械加工技术专业的职业学校： 加工制造类专业中，大连市职业学校目前涉及到的主要有机械加工技术、数控技术应用、机电技术应用、焊接、模具设计与制造、电气运行与控制、电子电器应用与维修、船体建造与修理等，其中，机械加工技术、数控技术应用及机电技术应用三个专业无论从开设的学校数到在校生数处在前三位，占了加工制造类专业的绝大部分。职业教育向国家、企业（行业）、家长及学生提供的服务产品是课程，因此，重点抓住以上三大专业逐步规范并加强这三大专业的课程建设具有重要意义。经过本学期初的“机械加工技术专业课程建设研究”活动，现对我市职业学校机械加工技术专业课程情况进行初步分析并提出课程设置及教学时间的安排意见，请大家广泛开展研讨并提出意见。 目前，大连市有 12 所职业学校开设机械加工技术专业，虽然个别学校在教学层面尝试了行动导向模式下的任务驱动教学法或项目教学法等改革，但以实践为导向的课程改革还没有起步，课程从总体上仍处在知识本位和技能本位层面上，学校提出的“能力本位”，实质是技能意义层面的能力。更为典型的是，课程设置五花八门，专业公共课不尽统一、专业名称欠规范、专业内涵不清楚、专业方向不明确等等。在职业教育课改风起云涌之时，探讨机械加工技术专业课程的规范建设仍然有必要，因为改革的基础和前提是规范。 基于我市职业学校机械加工技术专业课程现状，以职业学校重点建设专业教学指导方案为基本参照，我们迫切需要解决的是机械加工技术专业无论是宽泛的大口径还是窄化的专门化方向，它的业务范围是什么、专业主干课都应设置哪些、课时量应该多大、按什么进程设置、选定什么样的教材等等，进而求得课程建设公共部分的统一。一、机械加工技术专业的业务范围机械加工技术专业的培养目标及业务范围：本专业培养机械冷加工操作人员 。专门化举例：金属冷加工、钳工。金属冷加工操作人员：车工、铣工、刨插工、磨工、镗工、钻床工、组合机床操作工、加工中心操作工、制齿工、螺丝纹挤形工、抛磨光工、拉床工、锯床工、刃具扭制工、弹性元件制造工及其他机械冷加工人员。而铸造工、锻造工、冲压工、剪切工、焊工、金属热处理工、粉末冶金制造工及其他金属热加工人员则都不属于机械加工技术专业的业务范围。 钳工属于机械设备装配人员，在国家职业资格鉴定系列中有装配钳工；工具钳工两个工种，实际中我们大多把...
