初三作文之初中英语课例研究报告VIP免费

初中英语课例研究报告【篇一：初中英语课例研究报告(正稿)】英语课例研究报告研究主题：初二英语听说课教学课目：module7feelingsandimpressionsunit1教学年级：初二年级执教教师：吴鹏程研究教师：朱妙容庞英邓国云鄔乃禄潘艺娜廖理会蓝华萍党莉指导老师:吴凌羽研究过程：一、原始课例回顾我们一年多的教学实践，又认真观摩了多节新教材的研讨课，我们发现虽然使用了新教材，但在speaking教学过程中仍受传统模“”式的干扰。导致学生在说课堂上动口，动脑意识不强。那么教师如“何设计speaking”的教学，使得课堂气氛活跃，让学生真正成为教学“”主体，在教学过程中确确实实地动起来就成为我们研究的主要内容。活动内容:通过本模块的学习，学生可以学会表达自己的感觉和印象。话题背景：本模块以感觉与印象为话题,内容主要是谈论对食物等的感觉、评论以及对人的印象等。了解表感觉和知觉的系动词的用法；了解英国女孩sally的情感态度和喜好，很符合学生的兴趣，语言实践活动比较好开展。学生可以围绕这一话题进行大量的听、说、读、写方面的语言实践活动。阅读的重点在于理解，在此基础上学会一些描述人长相和性格的表达方式，包括句式和一些形容词。教学目的：通过谈论感觉与印象训练学生的听、说、读、写能力，掌握使用表感觉和知觉系动词和系表结构,养成正确表达感觉与印象的能力。教学重点：1.能正确使用表感觉和知觉的系动词：sound,smell,look,taste,feel;掌握句子的系表结构：linkverb+adj.2.能够对食物的味道、人的印象等进行评论。教学难点：1、掌握一些句型的用法2、如何提高学生的口语能力教学方法：分组讨论，使学生自由交谈，然后分角色表演。教具：小黑板，卡片教学过程：二、活动设计活动1：describethings说明：先选一位同学为主持人，描述出某一物体的特征，其他同学猜。猜正确的那位同学就是下一场比赛的主持人。活动2：messagecollection说明：四人小组活动。第一个同学先想出一样描述的物品，然后用一句话描述出来，第二个同学先重复第一个同学的话，接着再说一句。依次类推。活动3：挑战解说员说明：课前教师先准备好写有各种物体名称的小卡片若干，由一位同学上台随机抽选卡片，并将卡片上所写物体用itlooks/sounds/smells/tastes/feels…等描述出来，若其他同学能猜出这样物品则为挑战成功，否则挑战失败。以上活动所需语言：thatsmellsdelicious!ittastestoostrong.itdoesn’tsmellfresh.theyfeelverycomfortable.shesoundsreallynice.andshelooksverypretty.…活动4：catchthethief.说明：给出一些外貌特征等较为相似的画像，通过听外貌描述，选出哪个是警察要抓的小偷。看看哪个是最佳警察。活动5：火眼金睛说明：由一位同学描述其他同学的外貌特征或性格特征，其他同学找出所描述的是谁。三、分课时教案period1:unit1step1:warming-up1.listentoanenglishsong.2.ask:doyoulikethissong?howdoesitsound?教学意图和说明：歌曲容易激发学生兴趣，使学生很快融入到课堂之中，体现寓教于乐。问句过渡自然，迅速步入主题，引出系动词用法。step2:presentationpresentlook,sound,smell,taste,feel,thenask:doyoulike…?howdoesit/dothey…?教学意图和说明：练习时，呈现大量的实物（如flower,chocolate等）以及图片（如beijingroastduck,silkshirts,sea等），重复上述两个问句，给学生足够的理解，学会运用。step3:pairwork1.workinpairslikethis:a:doyoulikeflowers?b:yes,ido.theylooknice.doyoulikejazz?2.sbactivity8.3.workbook,page136,activity1.教学意图和说明：两人练习，发散学生思维，想出各种问句及对此的感受，加深对句型的理解与运用step4:match1.lookatthepicturesandmakesentenceslike:itsmellssour,andsoon.(activity1.)2.matchsentenceswiththepictures.(activity2.)step5:listeninglistentothetapeandrepeat.(activity1andactivity7)教学意图和说明：让学生听的时候仔细，尤其要模仿出语气，语调以及重读音节的发音。step6:gamethehost:itlooksbeautiful.---isitaflower?thehost:no,itisn’t.itfeelscomfortable.---isitasilkshirt?theho...