包头医学院《生物化学》教学大纲--临床医学、护理学（3 年制专科）作者：佚名 转贴自：NET/DXZM 点击数：86一、课程编号： 适用专业：临床医学、护理学（3 年制专科）课程类别：主干课程总学时数：80 学时（其中实验教学 24 学时）二、课程性质、目的： 生物化学是研究生物体内化学分子与化学反应的科学，是从分子水平探讨生命现象本质的科学，是一门重要的医学基础课程。生物化学主要研究生物体分子结构与功能，物质代谢与调节，以及遗传信息传递的分子基础与调控规律。近年来生物化学的技术已渗透到生理学、微生物免疫学、遗传学、药理学等基础医学和临床医学研究的各个领域，使之与众多学科有着广泛的联系和交叉。随着生物化学与分子生物学学科的迅猛发展，它将促进相关和交叉学科的发展，特别是医学的发展，进而成为生命科学的共同语言。因此作为一名高级医学人才必须掌握生化基本知识，为后期课程的学习及从事科学研究打下良好的基础。三、课程的基本要求： 为了达到培养适应 21 世纪我国社会主义现代化建设需要的高级临床和护理医学等专业人才的目标，我们要求学生掌握生物化学的基本知识，基本理论和基本实验技能，了解生物化学和分子生物学的新进展。基本理论主要包括生物大分子的结构和功能，物质代谢及其调节和基因信息的传递。生物化学的基本实验方法和技能主要包括电泳、层析和光电比色。通过此门课程的讲授，培养学生分析问题解决问题的能力和严谨的科学态度，为今后从事科学研究打下良好的基础。四、教学内容与学时安排：理论内容与学时安排教 学 内 容学时数第一章绪论1第二章蛋白质的结构与功能5第三章维生素2第四章酶4第五章生物氧化4第六章糖代谢6脂类代谢6蛋白质分解代谢6核酸结构、功能与核苷酸代谢6基因信息的传递8细胞信号转导4肝的生物化学4合计56五、教学方法： 根据专科学生的特点，本大纲列出的教学内容要求教师选用合适的教学方法讲授，以启发式代替灌输式，突出重点，采用多媒体教学，运用教学课件，使抽象的内容形象化，直观化，充分调动学生的学习积极性，提高教学效果。六、成绩考核方式： 分为期末理论课考核和实验课考核，实验课考核占生化课总成绩的 20%，理论课考核占 80%，满分 100 分。实验课缺课 1/3 以上者，取消生化理论课考试资格。七、教学内容与目标要求：理论部分第一章 绪论 1目标要求：1．掌握：生物化学的概念。2．熟悉：生物化学研究的主要内容及其与医学的关系。3．了...
