人文类课程教学大纲-仲恺农业工程学院VIP免费

人文类课程教学大纲目录1.《教育学》教学大纲 ………………………………………………………………12. 《大学生学习学》课程教学大纲 …………………………………………………93. 《大学语文》课程教学大纲 ……………………………………………………154. 《应用文写作》课程教学大纲 …………………………………………………205 《文学欣赏 》课程教学大纲 …………………………………………………246 《朋辈心理咨询的理论与技术》课程教学大纲 …………………………………277《心理健康教育》课程教学大纲 …………………………………………………358《多媒体教学讲座》课程教学大纲 ………………………………………………439《大学生实用法律》课程教学大纲 ………………………………………………5110.《中美关系史》课程教学大纲 ………………………………………………5911《廖仲恺、何香凝传略》课程教学大纲 ………………………………………6712《 社会心理学》课程教学大纲 …………………………………………………7313《宣传实务 》课程教学大纲 ……………………………………………………7614.《女性学》课程教学大纲 ………………………………………………………8515.《现代沟通学》课程教学大纲 …………………………………………………9416.《现代科技概论》课程教学大纲 ………………………………………………105《教育学》教学大纲一、课程基本信息课程代码：120575课程名称：教育学英文名称：education课程类别：公共课 学 时：27 学时学 分：1.5 学分适用对象: 全校本科生考核方式：考查，平时成绩占总成绩 40%先修课程：未作要求二、课程简介《教育学》是我校一门全校性公共选修课，面向非师范类、非教育类专业的本科生，共 27 学时。该课程讲授的主要内容有：教育的产生与发展、教育基本原理、教师与学生、德育、教学模式、教育科学研究方法等。三、课程性质与教学目的该课程为全校性公共选修课，通过对这门课程学习，可以拓展学生的人文视野，训练学生教育学科视角思考教育现象与教育问题，另一方面也为有志于从事教育职业的学生提供必要的教育学入门性知识。四、教学内容及要求 第一章 教育的产生与发展（一）教学目的和要求本章从教育的概念、要素及形态方面来认识教育的本质。教育是指在一定社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动，它不同于以往从社会需要方面来认...