职业教育之我见(赴上海参观学习有感) 职业教育之我见 ———赴沪参观学习有感 XX 县区教师进修学校 高丽 为了深入学习职业教育的先进经验，提升我校的内涵，在领导的带领下，我校部分老师于 2013 年 8 月 5 日至 12 日去 XX省四所国家级重点职业学校参观学习。我们一行 60 人在叶书记的带领下，先后参观了 XX 省航空服务学校、东辉职业技术学校、临港科技学校和上海海事大学附属职业技术学校。这次活动组织严密，时间紧张，内容丰富。每到一地，除了参观校园外还听取各学校校长的精彩报告，介绍他们的办学的经验，使我增长了见识、开阔了视野，所见所闻所感如下： 一、学校要有品牌 学校的品牌是学校与教育消费者（学生和家长）之间的一种心理“契约”。学校的办学条件如硬件建设有着一定的影响力，而学校品牌越来越引领着学生、家长和社会的目光。 在我们考察的学校中，每所学校都各具特色，但都有一个共同点即每所学校都具有自己的精品特色专业——学校的品牌。如 XX 省航空服务学校的航空服务专业；东辉职业学校的金融事务专业、酒店服务与管理专业；临港科技学校的烹饪专业、数控专业；上海海事大学附属职业技术学校的物流服务与管理专业。因此，职业学校的生存发展只有办出特色，才有竞争力，才能发展壮大。 二、教师要有品位 1 上海海事大学附属职业技术学校校长尤庆华教授的报告中强调了教育教学质量是学校生存和发展的根本，而教师队伍的整体素质则是其关键。只有高素质的教师，才能培育出高素质的学生；只有建设高素质的教师队伍，才能办出高水平的学校。教师的核心竞争力是教师的思想、教师的信念、教师的品德修养、教师的语言、教师的形象……也就是教师要有品位。有品位教师的形象：即教师应该是智者、仁者，不再是狭隘的第 1 页 共 3 页教师隐喻：“蜡烛”“园丁”；教师是教育家，不仅仅是一名教书匠；教师还应该是一个高尚的人，积极向上、乐观豁达、仁爱宽容……一个教师具有这高雅的品位，就会使其教育教学充满着生机。如何修炼教师的品位呢。我个人的理解有以下几点： 1、教师的着装。服装是一种无声的语言，是人向外界表达自己的一个重要窗口，不修边幅的人在学生面前是没有好的影响力的，作为教书育人的人类灵魂工程师，教师的着装对学生的影响就尤为重要了。我们应该为教育而着装，穿出自己的个性，穿出自己的品位。 2、教师的微笑。教师的微笑也具有教育魅力，教师微笑着面对学生，能给学...
