《魏书生谈语文教学》观后感 吴娟 关于魏老师谈语文教学的视频还在,然而不知书在什么时候不见了,我看完了视频,心里充满感激。这是了解我的所需,恰如其分地雪中送炭啊。以前也看过,那时候看和现在看,感觉却不一样。以前总觉得他关注的是课堂管理,对一门心思求教“教什么”的我而言,找不到所需要的。先入为主的心态已经决定了从中可以看到什么东西。 在这本书里,魏老师先谈了自己的个人经历,幽默风趣的语言风格使辛酸的往事增添了几分诙谐的调侃,什么是乐观。字字句句的叙述和叙述的方式都透着乐观。基本观点是:接受不能改变的,把握可以改变的。用心去生活,用心去做每一件事,使自己投入其中,忘记周围,沉浸在所做事情本身所带来的快乐中。用研究的心态去做事,去面对生活,去品味事情本身所带来的韵味。 再就是新课程改革要解决的六大问题。概括来说,即“立足根本不动摇”,只有扎实掌握了最根本的东西,才能更容易地接受新鲜的事物,况且,历年来的改革,其宗旨经过他的分析,根本没有变,变来变去的只是流派之争和不一样的说法。 在新课改下语文教师应该如何教学呢。一直以来有着经久不衰的答案——培养学生听,说,读,写的能力。“根本”既然没有改变,要做的就是怎么立足根本,一样一样地去实现,去训练了。在这部分内容的举例里,感受最深的就是科学和民主。科学可操作性的方法加上对学生充分的尊重,最大可能的发挥学生的自主意识,激发他们想干,干得起劲的兴趣。今天所提到的一切为了学生,把学生当人看,关注人的意识,发挥学生合作,探究精神等等口号,从他的一个个细节中,一样样具体实施中都能非常真实地感觉得到。不仅是教学,更是教做人,教习惯,教面对一件件具体事情(生活)的心态。 比如在培养读教材的能力时,要想让学生主动学习,把学习当做自己的事,除了有榜样上的建立,精神上的支持,习惯上的养成之外,还得要让他明确自己要学什么,要怎么去学。第 1 页 共 2 页语文学什么。很多人想都不用想,大脑显现的应该是考试考的各类题型,抓考点,考什么练什么呗,这也是我以前对魏老师的认识,觉得他的教学,就是充分调动了学生的学习积极性,抓住了考点,是让学生自主热情地参与进了训练的队伍,变被动为主动的结果。这一次的看好像并不是这样,至少现在从这本书来看,他的意识不是这样。他教学生画语文知识树,这个知识树并不仅仅是考纲,更是语文各个部分的系列。只是这个系列还并不十分完善。但...