《班主任艺术》读后感 体验着，实践着 ——《班主任艺术》读后感 班主任工作是一种生活，没有体验过，就不知道其中的快乐。 班主任工作是一门艺术，没有实践过，就不知道其中的美丽。 ——题记 当了几年的班主任，每天忙碌的工作，总有一种感觉这班主任也当的太累了：要维护班级纪律；要督促班级清洁；要收取保管班级经费；要调解学生纠纷；要当心学生成绩下降，又得关注学生的日常生活，简直就是一个头两个大""总之，忙得不可开交。但看了魏书生的《班主任工作的艺术》之后的给了我强有力的回答。 先生自序中写道。“世界也许很小很小，心的领域却很大很大。班主任是在广阔的心灵世界播种耕耘的职业，这一职业应该是神圣的。愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地管理得天清日朗，以使我们无愧于自己的学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史。”读完这段话。我一下子觉得“班主任”这三个字是那样的神圣而高贵，班主任的形象在我心中也就越来越高大。 “尊人者，人尊之”、“能受委屈的人才是强者”、“坚持道德长跑——写日记”、“每天点燃一盏思想的明灯”""这些篇篇章章强烈地震撼了我。先生确确实实地在育人。教书育人——教书先育人，育人先做人，先生的教改，先生的思想，先生的班级管理，先生的一切，都是真真切切地从学生怎样做人开始的。教会了学生怎样做人，筑好了思想教育这一“大工程”，知识之树也就根深叶茂，硕果累累了，也就水到渠成了。 孔子云。“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从，不能正其身，如正人何。”在日常的工作中我虽自觉加强这方面的修养，学习大量有关师德的文章，不断提高自己的综合素质。第 1 页 共 10 页在管理、教育中全心全意为学生服务，以诚信教育为契机，凡是要求学生做到的，我自己首先做到，身先士卒，以自己的人格去影响、感染每个学生。所以自己常常是身心疲惫，而魏先生把对学生进行思想品德教育，培养学生自我教育能力，用了科学管理班集体的方式。对，这就是科学。但我能真切地感受到，对照自己，我认定这就是科学。魏先生当两个班的班主任，又有一半多的时间外出讲学，参加会议，而先生的班级却井然有序，各方面都非常出色。事实是最好的证明。书中科学管理班集体、特殊情况育人方法种种、、科学管理班级要靠班级的主人们等，给了我育人的启迪，帮我打开这因循守旧的大脑，让我找到解决问题的钥匙。 教育是一门艺术，先生在教育工作中讲究方...
