某区关工委经验交流材料按照省关工委建设学习型、创新型关工组织的总体部署和具体要求，在省、市关工委的指导下，xx区关工委把建设学习型、创新型关工组织作为一项重点工作，扎实在全区关工系统开展“学与创”的实践活动，把学习与创新有机融合，学以致用，扎实探索工作的新机制、新方法。经过一段时期的努力探索与实践，有力地促进了全区关心下一代工作质量与水平的提升。一、认真学习，明确认识，为“学与创”的有效开展形成思想先导在开展建设学习型、创新型关工组织的工作之初，我们把深入学习领会精神，升华思想作为开展“学与创”工作的先导，为此开展了深入细致的学习活动。通过行之有效的学习与研讨，对建设“学创型”关工组织的重要意义，有了更加充分的认识，形成了努力做好“学与创”工作的强大思想动力。与此同时，我们将省关工委《关于建设学习型、创新型关工组织的意见》转发至全区各级关工组织，推动全区各层次的关工组织和“五老”，广泛深入开展学习《意见》的活动，使他们详尽掌握建设“学创型”关工组织的工作安排和有关要求，提升对创建工作重要性的认识，统领工作实践。二、明确定位，积极实践，努力探索“学与创”相融合的工作新路径我们把建设“学创型”关工组织作为强化全区各级关工组织自身建设，切实提升全区关工组织工作质量与水平的首要任务。为了使“学与创”紧密联系实际，有力推动工作，打造关心下一代工作的崭新格局，实行了学习与实践的新机制。即完善“学习、调研、联系基层、宣传”四项制度，明确十项学习内容，确定五个创新重点，实现一个整体目标。（一）建立完善四项制度。1、建立完善中心组学习制度。集中学习与自学相结合，交流学习与专题研讨相结合的方式，进行学习。每半个月为一次集中学习日，每人配有专用学习笔记本。每人每年至少形成一篇学习心得。2、建立完善调研制度。区关工委驻会成员每人承担一个专第1页共5页题调研课题，每人每年深入基层调研不少于3次。每年区关工委集体撰写的调研报告不少于两篇，个人论文或调研报告不少于1篇。用调研获得的感性认识升华为理性认知，以利于更好地指导工作。每年进行一次集中评选，对优秀论文或调研文章予以奖励。3、建立完善工作联系点制度。为了更好地指导基层开展工作，实行区关工委成员工作联系点制度。将全区18个街道、一乡一镇划分为五个片区，由五位主任分片包干，每人每年深入到联系点的时间不少于三周，以便掌握基层的第一手情况，使工作指导更具针对性、实效性。4、建立完善宣传工作制度。区关工委和街道、乡镇关工委确定一名领导主抓宣传报导工作，区、街道、乡镇关工委指定1—2名关工干部或“五老”担任本单位宣传报导员，每年进行一次优秀宣传报导员的评选奖励。（二）明确十项学习内容。在全区关工系统营造出浓厚的学习氛围，充实关工干部的头脑，进一步提升政治素养，提升运用新思想、新知识、新经验的能力。1、学习中国特色社会主义理论和科学发展观。2、学习党的路线、方针、政策和各个时期的重大决策与部署。3、学习中国、省、市关工委领导同志讲话及出台的各项重要文件和工作部署。4、学习本地区党委、政府中心工作部署。5、学习与青少年相关的法律法规等方面的知识。6、学习现代社会管理知识和社会管理创新的好经验。7、学习青少年心理学及思想道德建设方面的理论及实践经验。8、学习调研材料、宣传报导等文稿的写作知识。9、学习其他地区关心下一代工作的好经验。10、学习一定的文学艺术知识。通过对上述一系列学习内容的学习，使关工干部政治水平和综合素质实现了质的提升。（三）确定五个探索创新重点。在开展“学创型”关工组织建设工作上，我们始终把握主题，紧扣工作实际，以五个方第2页共5页面为重点，努力探索工作新思路。一是与“中华魂”主题读书活动和学雷锋教育、感恩教育相结合，探索学教活动载体的创新。二是与社会主义核心价值观教育活动相结合，探索教育模式创新。三是与基层工作年创建活动相结合，探索规范工作运作的新体系。四是与积极参与社会管理创新相结合，探索关工组织与相关部门联手工作的新模式。五是与科学合理地整合社会资源，探索共建共育...
