浙江东方职业技术学院单元教学设计 课程名称 计算机网络基础 设 计 者 授课班级 所在部门 教 研 室 计算机网络技术 学年第 学期《计算机网络基础》课程单元教学设计设计者： 所属部门（教研室）： 计算机网络技术教研室 本单元标题： 计算机网络概论授课班级上课时间2 周 月 第 节上课地点 2 周 月 第 节授课形式讲授、实验操作、课堂讨论学情分析根据课前调研了解，班上少数中职学生对计算机网络有了解，大多数普高学生没有接触过计算机网络，讲授过程需要从浅入深。学生对实验操作部分比较感兴趣，讲授理论知识的同时配合实操部分，增加课堂趣味性，保证教学质量。教学内容1、 计算机网络的发展历史2、 计算机网络的定义和组成3、 计算机网络的类型4、 计算机网络的功能5、 计算机网络的拓扑结构6、 网络的计算模式教学目标能力（技能）目标知识目标1、 结合思政知识，提升学生对计算机网络的兴趣2、 从计算机网络的实际案例出发，让学生更好的掌握计算机网络相关 知识1、 了解计算机网络的发展历史和功能2、 掌握计算机网络的定义和组成3、 掌握计算机网络的类型和拓扑结构4、 理解并掌握网络的计算模式重点难点及解决方法重点难点：计算机网络的类型和拓扑结构解决方法： 结合生活中的例子进行讲解课程单元教学设计基本框架第一部分：组织教学和复习上次课主要内容 （时间：10 分钟）学期第一次课，教师自我介绍，介绍课程考核标准，结合思政知识，激发学生的学习热情。再结合就业形势，与学生探讨计算机网络技术的各种就业方向。第二部分：学习新内容【步骤一】说明主要教学内容、目的 （时间：5 分钟）1、 了解计算机网络的发展历史和功能2、 掌握计算机网络的定义和组成3、 掌握计算机网络的类型和拓扑结构4、理解并掌握网络的计算模式【步骤二】 新知识的引入 （时间：30 分钟）一、计算机网络的发展历史面向终端的计算机网络—以数据通信为主面向通信的计算机网络—以资源共享为主面向应用的计算机网络—体系标准化面向未来的计算机网络—以 Internet 为核心的高速计算机网络二、计算机网络的定义和组成计算机网络是计算机技术与通信技术相结合的产物。计算机网络的组成：1、 计算机系统2、 网络节点3、 通信链路4、 通信子网5、 资源子网三、计算机网络的类型通信媒体划分 ：有线网无线网按使用对象划分 ：公用网专用网按距离划分 ：局域网（Local Area Network LAN）城...
