教科版小学二年级科学下册教学设计(第二单元)VIP免费

教科版小学一年级下册科学教学设计第二单元我们自己第 1 课《观察我们的身体》教学设计教学导航【教学目标】科学概念目标我们的身体基本结构分为头、颈、躯干和四肢，身体外形具有左右对称的特点。身体内部还有很多我们看不到的结构，如骨骼、肌肉、心脏等。科学探究目标能够从外形到内部、整体到局部有顺序地观察并描述身体的外部结构。能够用摸、听等方法，探知身体的内部的情况。科学态度目标能够尝试用不同的方法开展观察活动，以证实自己的观察结果。能够如实描述自己的观察结果。科学、技术、社会与环境目标能够发现人们身体结构相似，但相貌等方面总会有些不同。【教学重点】知道我们的身体基本结构分为头、颈、躯干和四肢，身体外形具有左右对称的特点。【教学难点】学生能够从用眼观察到用其他来观察身体，并且学会有顺序地观察观察。【教学准备】为学生准备：白纸、彩笔、人体结构图、不同地区儿童的照片。教师准备：课件、小视频、班级记录表。2/26教科版小学二年级下册科学教学设计【课时安排】1 课时教学过程一、聚焦1.看图认动物。2.谈话：同学们在一年级时，就认识了很多动物，通过观察了解了它们的身体结构。你对自己的身体结构有哪些认识呢？(课前布置学生完成活动手册上的信息采集，此处学生便可根据活动手册进行说明了)今天，我们就来观察我们的身体。(板书课题)二、探索(一)观察身体的外部结构活动一画一画1.明确活动要求。(1)每组选择一名同学，躺在大白纸上。(2)每组再选择一名同学用彩笔沿着这名同学的身体外部把轮廓画出来，然后再把身体轮廓剪下来，其他人辅助操作。(3)笔的墨迹不要碰到同学的身体和衣服。(4)安全使用剪刀，不要伤到自己或他人。3.小结：人的身体结构分为头、颈、躯干和四肢。活动二折一折1 .把轮廓沿中间对折，你发现了什么？3 .谈话：把轮廓沿中间对折，左右两个部分会重合在一起，这个现象说明，我们的身体具有左右对称性，比如，我们的左手和右手是对称的。你还能说说我们的身体哪些地方是对称的吗？4 .小结：不同的人有很多不同之处，但外部结构基本是相同的，包括了头、颈、躯干、四肢四部分。同时，人体还具有左右对称性。(二)观察身体的内部结构活动三摸一摸，听一听1.明确活动要求。教科版小学二年级下册科学教学设计(1)用手摸一摸自己的身体，会有什么感觉？感觉皮肤下面有什么？在轮廓3/26图上标出摸的位置。(2)两个同学一组，互相听一听对方的腹部和背部，哪里有声音？可能是什么器官...