《小学生校园安全教育策略研究》课题组 小学生校园安全教育策略研究 01/ 课题提出 的背景02/ 课题研究 目标和内容03/ 课题研究思路及方法05/ 课题研究的成果06/ 课题研究不足及反思04/ 课题研究的过程目录 / CONTENTS一、课题提出的背景 1. 中小学生安全事故层出不穷，为我们敲响了警钟。 2. 我校虽然是一所县城的小学，但是安全形势不容乐观。 （ 1 ）学生和家长的安全意识不强。 （ 2 ）地理位置特殊，存在安全隐患。 （ 3 ）学生人数多，校园面积大，设施众多。 鉴于以上原因，我们认为：提高学生的安全防范意识，加强学生的校园安全管理和教育，让学生学会必备的安全防护基本知识和技能，是我们不可推卸的任务和职责。 因此，我们申报了《小学生校园安全教育策略研究 》这个课题。1.2.•1. 树立为了学生的健康成长而提供多方位教育的观念，为学生营造安全、健康成长的良好氛围。•2. 帮助学生掌握基本的自护技能，提高在各种危急情况下自救、互救和自我保护的能力，提高学生的生命质量。二、研究目标和内容3•3. 通过本课题的研究，有针对性地进行安全教育，培养小学生良好的安全意识，提高学生的安全技能。研究目标： 对学生进行各类安全专题教育，提高学生安全意识和安全技能。03 在学校原有校本安全教育教材的基础之上完善并增添新的内容，总结出一定的安全教育的有效模式。02 探索切实有效的学校安全教育措施，使学校及班级形成一套行之有效的安全教育制度和模式。01研 究 内 容二、研究目标和内容三、研究思路和方法研究思路： 课题按照“理论—实践—再理论—再实践”的行动研究思路进行。课题实验准备阶段以理论学习与调查研究为主，重在学生校园安全教育的策略与方法的初步探索。课题实施阶段以实践探索为主，通过分析、归纳、总结经验得失，形成系统的适合我校实际的安全教育形式，然后将理论、经验进行推广。 01 03 02行动研究法三、研究思路和方法调查法文献资料法经验总结法研究方法： 04四、课题研究的过程：第一阶段（ 2020 年 11 月— 2021 年 1月）申报立项、准备阶段 召开课题研究开题会 , 对我校安全教育的现状和学生安全意识进行问卷调查，学习有关安全教育理论，撰写心得体会。根据研究方案，启动课题研究。课题立项问卷调查四、课题研究的过程：第二阶段（ 2021 年 2 月— 2021 年5 月）具体研究实施阶段 确定实验班和对照班，课题组教师根据方案开展课题研...
