海宁技师学院特色化教学设计学习领域《影视后期设计与制作》目标群体18 计算机学习单元模块 2 家乡城市的形象宣传片制作授课日期2021
18教学方法问答、讲授、任务驱动课 题字幕制作技术教学内容《我的家乡海宁》宣传片字幕制作教学地点机房本教案课时数 1 课时能力目标专业能力学习并掌握创建、添加、修改字幕的方法；掌握套用字幕样式的方法
方法能力通过对不同字幕的创建和添加，使学生认识到具体情况具体分析，辩证分析使用不同字幕的能力
社会能力(德育、职业素养)通过对字幕样式的套用，提升计算机视频编辑的审美能力；培养团队合作能力
教具与器材PPT、微课、任务书、多媒体设备教学重点创建、添加、修改字幕的方法教学难点滚动字幕和游动字幕为什么不移动
基于当前字幕新建字幕的方法
教学环节教 学 过 程组织教学学生考勤，师生问候(一)复习旧课，导入新课（ 通 过 观察，设问，让学生去思考）在上一节课程中，大家已经学会了添加图片、音频、视频多种素材、也掌握了添加素材之间的过渡效果
基本上可以独立制作并完成一个视频编辑项目了
学生与教师一起演示添加过渡效果，可以完成一个无字幕的视频了
【欣赏《我的家乡海宁》无字幕版】提问：你看到了什么
生答：看到海宁的风景、美食
【欣赏《我的家乡海宁》有字幕版】提问：画面上有+无字幕，哪个表述更清晰，更准确
字幕有什么作用
生答：有字幕更清晰
对视频展现的内容进行解释补充说明
解答：所以，一般视频还需要片头、片尾，片中的字幕
字幕可以增强普通观众的理解力和记忆力，这是第一点
其次，字幕帮助聋哑人和听力障碍人士观看视频；第三，字幕让观看视频更加自由
不管你是在嘈杂的地铁、火车站，还是安静的图书馆，你完全可以关掉视频声音，通过字幕也能欣赏视频内容
第四，字幕吸引外国受众
毫无疑问，如果你想把视频推销到国外，比起重新制作视频或者重新配音，显然把原字幕翻译成当地语言
