全国职业院校教师教学能力比赛2023 年备赛培训目录0102课题的选择团队组建03信息获取04比赛材料的准备2022 年比赛分析05一、 2022 年比赛分析比赛目的 54 个一等奖•专业课 40 个，•文化课 14 个 第一梯队•浙江 10 个•广东 9 个（佛山 5 个） 第二梯队•江苏 6个•重庆 4个•湖南 4个 深入贯彻习近平总书记关于职业教育工作的重要指示、全国职业教育大会精神和新修订的职业教育法；落实《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》《国家职业教育改革实施方案》等部署，落实立德树人根本任务，构建“三全育人”体系，坚持“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促研”，赛出高风格，赛出真水平，赛出基本功，充分发挥比赛的引领示范作用。 引导各地各校落地职业教育国家教学标准，落实课程思政要求，持续深化教师、教材、教法改革，实施教育数字化战略行动，推进线上、线下教育相互融合，探索“岗课赛证”综合育人，推进高水平、结构化教师教学创新团队建设，促进“能说会做善导”的“双师型”教师成长，不断提高教师的师德践行能力、专业教学能力、综合育人能力和自主发展能力。把课上好！指导思想二、课题的选择课题的选择，是整个项目的基础，好的课题就像一个好的学苗。010203041 ）在专业上要保持权威；2 ）企业的技术支持。3. 现有资源4. 专业的驾驭能力1 ）体现专业升级和数字化改造；2 ）应用广泛，听得懂；3 ）有一定的专业深度；4 ）知识含量充足。1. 立意要有高度1 ）团队能力；2 ）课题基础；3 ）设备、软件、环境；2. 易于展示，专业性强2020 年比赛要求课题的选择1 ）落实课程思政；2 ）对接专业目录；3 ）迭代教学标准；4 ）融通岗课赛证；5 ）改进教学方式；6 ）完善评价机制；010203041. 立意要有高度2020 年比赛要求课题的选择1 ）落实课程思政；2 ）对接专业目录；3 ）迭代教学标准；4 ）融通岗课赛证；5 ）改进教学方式；6 ）完善评价机制；1. 农学类专业课程培养学生的大国“三农”情怀；2. 工学类专业课程培养学生精益求精的大国工匠精神；3. 医学类专业课程加强医者仁心教育；4. 艺术学类专业课程弘扬中华美育精神。细化各类课程具体要求。1. 立意要有高度2020 年比赛要求课题的选择1 ）落实课程思政；2 ）对接专业目录；3 ）迭代教学标准；4 ）融通岗课赛证；5 ）改进教学方式；6 ）完善评价机制； 江西工...
