小组成绩： ——《班级管理信息系统》专业年级：经济 11-4 班小组：强小龙 徐俊楠 怡杰电子：1127186280 .指导教师：贺超 中国矿业大学管理学院 二○一三年六月 管理信息系统课程设计成绩明细表（系统分析设计版）小组名称： 强者俊杰 编号：大 类细 类要 求细类合计得分设计报告系统可行性分析需求确定有说服力（2）9经济可行性分析完整（3）技术可行性可信（2）其它（2）系统需求分析系统描述清晰（2）28业务流程图完善（8）业务流程分析合理（3）数据流程图准确（8）必要的数据字典设计（3）其它（4）系统设计代码设计合理（3）15数据库设计正确（4）输出设计（3）输入设计（3）其它相关部分容（2）其它其它相关容（6）6整体得分58程序演示程序运行正确模块功能设计准确、合理（2）10程序运行正确（2）各功能模块均完整实现（2）界面设计合理（2）其它（2）整体得分10答辩情况述情况述逻辑清晰、重点突出（6）10其它（4）回答问题情况回答问题正确、表达清晰（5）10其它（5）整体得分20进度考核课程设计进度符合预期，团队配合良好（12）12总 分100小组成员得分：班级学号小组得分(50%)个人得分(50%)总评得分经济 11-409114262强小龙经济 11-409114125徐俊楠经济 11-409114259怡杰摘 要班级作为学校中最基础的行政划分，其基础作用的重要性是不言而喻的，班级是学校对学生管理的第一直接部门。充分了解和管理行政班中学生各方面的基本信息，对于学校制定各项政策以与培养学生、促进学生发展有着与其重要的作用。本系统是专门为行政班管理学生个人信息所设计的。利用计算机管理信息处理的迅速、准确、可靠的突出特点，可以更好的掌握各行政班学生的基本信息，从而为班干部、班主任、辅导员的管理工作以与学校制定相关政策提供准确的依据和支持。本报告从系统分析、需求分析、概要分析、详细分析到系统实施、系统运行、系统维护等几个方面详细阐述了班级管理信息系统的开发过程，记录了开发过程中的分析依据和设计思路与相关图表，阐明了主要的设计容和实施、运行情况，为本系统的使用、升级提供了完备的资料。班级管理信息系统主要涵盖了三个方面的容：学生基本信息查询，学生学习情况查询，具有相关特长学生的查询，相关班级干部查询。通过有效信息的获取，收集，整理和分析等阶段性步骤的整合，可以提高该系统运行的效率和正确性。2 / 39本系统开发历时四个星期，初步完成了班级管理信息系统设计，实现了该系统的基本核心...
