第一讲：国防概述南京师范大学军事教研室恽安平一．教学内容：1．国防概述及国防的功能；2．我国的国防历史及国防兴衰的教训和启示；3．国防法规及国防教育二．教学目标：1．使学生了解国防建设的重要性及国防建设的三大功能 2．使学生了解我国的国防历史，并加深对“国不可一日无防”、“国防系你我，家国不可分”的深入认识，增强学生国防意识。3．使学生对我国国防法规有一个明确的了解 4．使学生对国防精神与国防教育的关系有一个明确的认识。三．教学时间：2 课时四．教学过程一个国家如果没有可靠的国防，就无法抵御外来的侵略和颠覆，就会在政治上、经济上受制于人。孙子说：“兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也”。就是说，军事是国家的大事，关系到人民的生死，也是国家存亡的根本之道，因而是不可不深入加以考察的。这句话告诉我们：“有国必有防，国不可一日无防”。国防与国家的关系明确了，那么国防与我们个人的关系又是如何呢？让我们来看古希腊著名的首席将军伯利克里在《伯罗奔尼撒战争史》中的一句名言：“一个人在私人生活中，无论怎样富裕，如果他的国家被破坏的话，也一定会陷入普遍的毁灭中；但是只要国家本身安全的话，个人就有更多的机会从私人的不幸中恢复过来”。以犹太人为主的以色列人在建国前尽管非常富有，但他们却成为世界的“贱民”，早期受到罗马帝国的屠杀，中世纪欧洲继续歧视和迫害犹太人，最恐怖的厄运是纳粹德国以消灭“劣等民族”为由屠杀了 600 万犹太人，犹太人在厄运面前深刻认识到：一个没有国家的民族只能像羔羊一样被宰杀，而无法保护自己。抗战期间的南京大屠杀 30 多万累累白骨也正昭示着如果国家被破坏的话，人们也一定会陷入普遍的毁灭之中，要不就成为像汪精卫那样的汉奸。因此，这句朴素而又深刻的名言又告诉我们：“国防系你我，家国不可分”。明确了国防的重要性以及国防与我们个人关系以后，那么什么是国防?国防的类型、特点和功能又是什么？这一系列问题就是我们本堂课要和大家共同探讨的。国防概述：（一）国防的概念在人类发展的历史长河中，并不是一开始就有国防的。有国才需要防，国防是随着国家的产生而产生。“国防”这个名词最早出现在 2000 年前的东汉末年孔融向汉献帝提出的“宜隐郊祀之事，以崇国防”（范晔的《后汉书.孔融传》），当然这里的“国防”指的是维护国体、严明礼义而采取的防禁措施。那么究竟什么是国防呢？国防，就是国家的防务，《中华人民...
