成功是必须的工匠精神”主题班会教案一、活动课题：我与工匠精神班级：时间：地点：主持人：班主任：参与者：二、活动背景首次写入《政府工作报告》，让“工匠精神”成为名副其实的高频词。那么，工匠精神本身具备怎样的意蕴，才能流行起来？它之于中职校学生有怎样的特殊意义？中职生怎样广泛激发或者深度培育这样一种精神？三、活动目标1.掌握工匠精神内涵。2.在活动中感悟工匠精神的魅力。3.明晰工匠精神对于职校学生无可替代的现实意义，即职校学生为什么需要“工匠精神”。四、活动准备1.教师准备查阅有关“工匠精神”的知识、图片、故事、影片资源等；准备有关“工匠精神”的知识竞赛题目。2.学生准备搜集有关“工匠精神”的故事、人物代表等文字、图片或影像资源；尝试进行有关“工匠精神”的短剧表演与诗歌朗诵。五、活动过程（一）问题导入（教师主导）1. 为什么说起钟表，大家就会想到瑞士各品牌钟表？2. 为什么国人要出国门掏钱“扫货”，甚至去到日本买“马桶盖”？成功是必须的3.当今，寿命超过 200 年的企业，日本有 3146 家，为全球最多，德国有 837 家，荷兰有 222 家，法国有 196 家。为什么这些长寿的企业扎堆出现在这些国家，是一种偶然吗？他们长寿的秘诀是什么呢？——他们拥有且传承工匠精神(二)主持人引言，宣布主题班会正式开始主持人 A：说起“工匠精神”，我们熟悉又陌生。熟悉工匠是什么，陌生精神会什么？主持人 B：是呢！不过请家稍安勿躁，或许听完下面的诗朗诵，各位对“什么是工匠精神”会有所领悟呢！下面请大家用热烈的掌声欢迎两位同学为我们带来诗朗诵《读•工匠精神》(三)诗朗诵：《读•工匠精神》(两位同学)读•工匠精神佚名(合)工匠者，乃精雕细琢之人，一颗细腻心，两只勤劳手。(A) 社会需要工匠精神，(B) 因为豆腐渣工程太多；(A) 企业需要工匠精神，(B) 因为虎头蛇尾的事太多；(A) 个人需要工匠精神，(B) 因为做事不精心的太多；(A) 生活需要工匠精神，(B) 因为生活需要精雕细琢；(合)工匠精神，是一种修行。(A)所以，(A) 要把工作当作一种修行，(B) 要把生活当作一种修行，(A) 要把人生当成一种修行。(B) 你和我，都在修行。成功是必须的(A)我们，都在修行。(合)领悟工匠精神，开始修行，开始我们的精雕细琢……思考：工匠精神是什么呢？（学生讨论回答，教师总结）明确：狭义上：工匠对自己的产品精雕细琢、精益求精的精神品质。广义上：工匠精神可以概括为四个方面：精益...
