浅谈校园文化建设及环境育人工作朱扶民为全面贯彻党的教育方针，贯彻可持续发展战略和科教兴国战略，落实《全国环境宣传教育行动纲要》，进一步推进青少年素质教育和学校精神文明建设，几年来，我校在上级有关部门的领导下，积极参与，加大学校育人环境建设力度，积极开展环境教育，卓有成效地开展了绿色学校的创建活动，并取得了优异的成绩
一、健全领导机构，加强科学管理
学校领导极其重视学校的环境建设，成立以校长牵头，校内有关职能部门负责、师生员工全员参与的管理教育体系
并由教务组主管该项工作积极组织指导师生开展形式多样、内容丰富的环境教育活动
学校特意聘请绿化行家到校实地考察、规划，把环境教育纳入教育和工作计划之中，作为学校精神文明建设和推行素质教育的重要组成部分，制订了一系列的管理规章制度
切实做到平时有检查、有督促、有整改措施、有总结，促进全校师生积极参与，把环境教育工作开展得有声有色，共同搞好我校的“绿色学校”创建工作
同时，学校领导和教师能积极参加各类环保培训，并采取查阅资料，上网查询等方式，多渠道地搜集有关资料，不断提高自身的环境知识水平，积极探讨研究环境教育理论，撰写经验总结，效果良好
学校还设有环境教育宣传栏，黑板报等环保专栏，定期向师生进行环保教育
校园里存有永久性的醒目环保宣传标语，图书室、阅览室添置了许多有关环保宣传教育的书刊，指定专人负责，让师生方便查阅
另外，学校重视各类档案资料的管理工作，有关环境教育的文件、计划与总结、论文、学科渗透教案等资料，指定教师专人管理且管理有序
二、积极筹措资金，抓好学校校园环境建设
二十一世纪将是中国城市化快速发展的时期，同时将是城市向现代化发展的重要时期
越是现代化，人们渴望回归自然的愿望就越强烈，因为自然环境是人类赖以生存发展的物质条件
绿色植物是生命的基础，绿色植物在维护自然生态环境中，具有调节气候，净化空气，防治污染，保护水土和进行
