* * * 小 学2 0 1 5 - 2 0 1 6 学 年 度 下 期 期 末 复 习 计 划 表学科：语文班级：四年级教师：学情分析本册教材分组编排8 组内容。每组包括导语、课例、语文园地三大部分。 根据学生目前存在的问题， 作系统的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。复习总目标1.巩固本册要求学会的200 个生字 ,会认的 200 个生字；理解一部分重要词语，能正确听写和运用词语。2.能背诵制定课文， 领会部分句子含义， 会背诵、理解、默写古诗词。2.背诵本册古诗和语文园地中的“日积月累”。3、进行系统分块复习，整理所学知识，进一步巩固单元目标的掌握，对听写、背诵、拼音、分析、审题、解题进行系统训练，并通过一定的练习，进一步巩固已学知识。4、通过复习，全面提高学生识字写字能力、阅读分析能力、作文的审题和写作能力等。复习措施1、教会学生复习方法，先复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。2、采用多种方法，如学生出题，抢答，抽查，互批等方法。提高学习兴趣。3、优帮差，加强合作与督促。4、课堂上教会学生抓住课文的知识要点，加强解决问题能力的培养。5、加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地方人人过关。具体安排日期内容课时安排复习具体内容17 周基础部分6 课时依据教材和试卷内容， 对字、词语、句子方法所涉及到的项目进行归类概括。17 周阅读部分3 课时内容：要求背诵的课文， 重点课文的重点段落，第 1 课和第 23 的六首古诗词，以及加强课外阅读指导。形式：以学生练习为主， 老师有针对性地重点评讲 . 18 周习作部分2 课时1、写事的，把过程写清楚。2、写景的，抓住景物特点。3、写人的，要让人活起来。4、想象的，想象事实相结合。18 周做综合试卷，全面提高。2 课时在进行总复习的过程中， 还要注意以下两点：1、突出重点。从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助他们一点，从而提高及格率。 从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。 在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺是重点。2、讲练结合。在整个复习阶段，要以学生自己的复习为主， 要以练习为主，但是老师必须作适当的提示、 归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。
