学习好资料欢迎下载苏教版四年级科学下册导学案学校：教师：学习好资料欢迎下载第一单元骨骼与肌肉课题1 骨骼教学目标过程与方法：●能够借助于直接摸、看图片、对照模型等多种方法了解人体内骨骼的分布与构成，会拼装一个完整的人体骨骼模型；●能够通过看、摸、敲、掂等多种方法观察动物的骨头，进而了解人体骨头的内部结构
知识与技能：●知道骨骼是人体的支架，成年人的体内一共有206 块骨头；●知道组成骨骼的骨是有生命的，骨可以生长，骨中间的软物质叫骨髓，骨髓能够制造血细胞；情感、态度与价值观：●通过自己制作人体骨骼模型，激发学生关注人体结构、研究人体的兴趣；●通过多种活动体验到人体骨骼对于人体的重要作用；●意识到借助于合适的工具和技术可以帮助我们更好地了解人体内部的结构与组成
教学重难点能够借助于直接摸、看图片、对照模型等多种方法了解人体内骨骼的分布与构成，会拼装一个完整的人体骨骼模型；教具准备1．课前学生把活动记录上的人体骨骼图贴在硬纸板上，剪下来，上课时带到科学教室
2．收集煮熟的、结构比较完整的动物骨，清洗后以备上课观察之用；导学过程二 次 备 课一、观察图片，揭示课题1．提问：同学们见过建筑工人是如何造房子的吗
建筑工人为什么预先要搭建钢筋框架呢
2．提问：大楼建成了，原来的钢筋框架怎么不见了
3．谈话：与钢筋框架一样，人体内部也有一个框架，但不是由钢铁建成的，而是由骨骼构成的
4．提问：关于骨骼，你们想知道些什么
5．归纳学生想研究的问题，布置本节课的学习任务
二、探究：人体骨骼系统的构成1．谈话：骨骼隐藏在我们身体的内部，难以直接用眼睛观察，你可以用什么方法来研究我们的骨骼
2．学生交流方法
3．实践活动：摸一摸我们的骨头，你可以感知到些什么
4．学生汇报、交流
5．提问：你知道我们的身体里有多少块骨头吗
你能摸到多少块
6．布置任务：把我们全身的骨头分成四部分——头、躯干、手臂
