文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 四种意识形态 -四个意识体会学校领导集体的四个意识学校领导集体的四个意识首先说说学校领导班子工作开展情况。努力构建一支具有和谐意识、服务意识、学习意识、创新意识的领导集体。1、学习意识为了谋求学校的发展，提高自身的理论水平。洗脑，再充电，无疑是一捷径。工作中，万校长亲自组织班子成员进行深入细致地集体学、自学与交流。做到了每周三页自学， 间周一次集体学，时时交流学习体会，增长经验。学校为了提升我们的管理理念，还邀请了付东樱主任给我们做专题讲座，充分发掘网络资源优势，观看全国专家的报告。同时还经常创造机会派领导参加省市区的各类培训会。几年来，我们先后到过大连桃源，沈阳实验，北戴河，重庆，锦州，丹东等地学习，广泛吸取外地的经验。回校后，有的放矢地对教师进行培文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 训，在班子内、教师中，形成了深厚的学习氛围。2、创新意识这学期，学校在教学备课上又进行了改革创新，改变过去的单人单学科孤军奋斗的局面，在我校一至五年班主任教师中特别推出了“A＋X ＋1＋Y”形式的备课实验。实验中，我们 “定时间、定地点、定人员、定内容、定效果”。“备新课标、备教学目标、备教材、备学生、备教具、备教法、备作业”。“说目标，说过程，说教材，说重点，说板书设计、说新课标在本节课的体现”。即 “五定”、“七备 ”、“六说”。集备中，由一名教师主讲，并做出评价，同年组领导教师进行讨论，研究、评议、修改，最后形成较为合理、完善的教案。这样分年组教师合作，学校所有班子成员全部下潜到各年组，组织参加与集体研究。当然，引领别人，必然要求自己首先有先进的教育理念；创设氛围也必然要求自己胸怀博大的和谐人文之修养，而且这种理念文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 和修养是衡量一个人学习与否、创新与否的标准，是衡量一位管理者的魅力所在。班子成员在参与集备前，也要有个人预案，我们查阅了大量资料，自己先将教材挖深，挖透，才能带领引导教师各抒己见，集思广益，充分发挥集体智慧，吃透教材。教师再亲临课堂，直观感受体味新理念，让新课标在课堂中得以落实。使每节课准备充分，上得精，学生接受快。教师只有在课堂上游刃有余，才真正有精力在培养学生能力及综合素质上下功夫。这项实验刚刚处于起步阶段，一定会...
